一、新課程背景下數(shù)學(xué)游戲化學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)

1.師生積極參與。

游戲化學(xué)習(xí)對(duì)于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，深化學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解具有重要作用。愛玩是學(xué)生的天性，因此，教師應(yīng)抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，在教學(xué)中融入合適的游戲，這樣不僅可以集中學(xué)生的注意力，而且充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，為數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的提升提供保障。為此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)重視加強(qiáng)與學(xué)生間的溝通與交流，尊重學(xué)生的主體地位，采取有效方式提升數(shù)學(xué)教學(xué)的趣味性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂的積極性。

2.重視學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

體驗(yàn)學(xué)習(xí)是人最基本的學(xué)習(xí)形式，是指人在實(shí)踐活動(dòng)過程中，通過反復(fù)觀察、實(shí)踐、練習(xí)，對(duì)情感、行為、事物的內(nèi)省體察，最終認(rèn)識(shí)到某些可以言說或未必能夠言說的知識(shí)，掌握某些技能，養(yǎng)成某些行為習(xí)慣，乃至形成某些情感、態(tài)度、觀念的過程。它要求教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中融入游戲時(shí)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的觀察與反思，進(jìn)而為教學(xué)內(nèi)容與方式的調(diào)整提供重要依據(jù)。體驗(yàn)學(xué)習(xí)可使抽象復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識(shí)變得直觀形象，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方式的重大變革，將其應(yīng)用于課堂教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量與效率具有重要作用。與傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)不同，讓學(xué)生體驗(yàn)整個(gè)教學(xué)過程。

3.重視“做中學(xué)”理念。

教師以“做中學(xué)”的思想作為理論基礎(chǔ)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作的過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)表達(dá)。這不僅是一種學(xué)習(xí)的能力，更是一種生活的能力。“做中學(xué)”在本質(zhì)上是學(xué)生再創(chuàng)造的過程，不局限于單純操作層面的“做”，在課堂教學(xué)中，教師要充分讓學(xué)生去實(shí)踐，動(dòng)口數(shù)、動(dòng)口說、動(dòng)手量、動(dòng)手畫、動(dòng)腦想，從大量的感性認(rèn)識(shí)中逐步抽象出數(shù)學(xué)知識(shí)并掌握知識(shí)，變枯燥被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，達(dá)到激趣樂學(xué)。

二、游戲化學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體應(yīng)用

1.明確教學(xué)目標(biāo)。

教師在制定教學(xué)方案時(shí)，應(yīng)重視在教學(xué)中融入適當(dāng)?shù)挠螒颍@樣對(duì)于保障教學(xué)質(zhì)量具有重要作用。需要注意的是教師在教學(xué)活動(dòng)中融入游戲時(shí)，應(yīng)重視游戲與教學(xué)內(nèi)容的結(jié)合。否則，游戲不僅無法發(fā)揮出活躍課堂氛圍的作用，還會(huì)使得教學(xué)秩序陷入混亂狀態(tài)，反而會(huì)影響教學(xué)的質(zhì)量。

2.確保教學(xué)嚴(yán)肅性。

教學(xué)是一項(xiàng)嚴(yán)肅的活動(dòng)，因此，在教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)合理使用游戲。針對(duì)這個(gè)問題，在游戲化教學(xué)中，教師應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，對(duì)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)做出合理安排，為數(shù)學(xué)教學(xué)的質(zhì)量提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3.重視多種教學(xué)手段結(jié)合。

任何事物都具有兩面性，教師在發(fā)揮游戲促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，應(yīng)認(rèn)識(shí)到其他教學(xué)手段的優(yōu)勢，在教學(xué)中綜合使用多種教學(xué)手段，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升打下良好的基礎(chǔ)。

4.發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用。

教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲化學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)將自身的引導(dǎo)作用發(fā)揮出來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)與監(jiān)督。除了要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到游戲?qū)τ谔岣邤?shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量所具有的重要作用，更要促使學(xué)生與教師積極配合，共同推動(dòng)游戲化教學(xué)的順利進(jìn)行，讓學(xué)生從此愛上數(shù)學(xué)這門學(xué)科。

5.落實(shí)總結(jié)和反思工作。

教師在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲教學(xué)方式時(shí)，應(yīng)重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生存在的問題提供必要的指導(dǎo)。同時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)與調(diào)整游戲中的不合理成分，便于學(xué)生深化對(duì)知識(shí)的理解與掌握，達(dá)到融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)效果。

總而言之，教師在新課程改革背景下，應(yīng)大膽進(jìn)行教學(xué)理念與方式的更新，擺脫傳統(tǒng)數(shù)學(xué)教育模式的束縛，積極在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中融入游戲?qū)W習(xí)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保障數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量，從而將學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)發(fā)展所需要的高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。