一、創(chuàng)設(shè)生活情境，真誠對話，喚起學(xué)生音樂熱情

在小學(xué)音樂課堂教學(xué)中，教師要注意結(jié)合學(xué)生年齡特點，緊扣教學(xué)內(nèi)容，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情境，實施真誠對話，讓學(xué)生以飽滿的熱情積極投入音樂學(xué)習(xí)中，啟發(fā)學(xué)生主動去感受、體驗和領(lǐng)悟音樂之美。

師：同學(xué)們，今天老師帶來了一些東西，這些東西想必同學(xué)們都不會陌生，它們是日常生活中陪伴我們的好朋友，你們能否用一個詞語來總結(jié)它們？

生：玩具。

師：那么你們能說一說自己最喜歡的玩具是什么？請和大家分享分享。

生1：遙控直升飛機。

生2：積木和拼圖。

生3：樂高。

生4：洋娃娃。

……

師：有這么多的玩具可以陪伴你們，你們真幸福。那么，同學(xué)們，你們是否知道，我們可愛的玩具朋友們是非常熱愛音樂的，它們經(jīng)常會聚在一起舉辦音樂表演會，下面讓我們一起走進(jìn)玩具音樂表演會，聆聽它們的進(jìn)行曲好嗎？

這樣，通過創(chuàng)設(shè)情境，將音樂教學(xué)與生活實際有機聯(lián)系起來，師生間展開真誠對話，既調(diào)動了學(xué)生的參與積極性和自覺性，喚起了學(xué)生的音樂熱情，又幫助學(xué)生明確了學(xué)習(xí)內(nèi)容。

二、挖掘生活元素，鼓勵創(chuàng)編，激發(fā)創(chuàng)造潛能

學(xué)會創(chuàng)作音樂是學(xué)生音樂學(xué)習(xí)要掌握的基本技能之一，小學(xué)生想象力豐富。在小學(xué)音樂教學(xué)中，教師要注意挖掘生活元素，鼓勵學(xué)生放飛想象，嘗試創(chuàng)編，從而拓寬學(xué)生的想象和思維空間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)編能力，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)持久度。

例如，歌曲《表情歌》節(jié)奏感強，旋律生動活潑，表現(xiàn)了人喜、怒、哀、樂的心理情緒，在教學(xué)完該課后，筆者讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，展開想象，嘗試自主創(chuàng)編歌詞，并設(shè)計相應(yīng)的動作表達(dá)自己的情感變化，并根據(jù)節(jié)奏唱一唱。有學(xué)生這樣改編：

我難過，我難過，我就輕輕哭，看大家一起輕輕哭；我生氣，我生氣，我就跺跺腳，看大家一起跺跺腳；我開心，我開心，我就扭扭腰，看大家一起扭扭腰；我著急，我著急，我就抓抓頭，看大家一起抓抓頭。我同意，我同意，我就鼓鼓掌，看大家一起鼓鼓掌。

這樣，通過挖掘生活素材，放飛想象，創(chuàng)編歌詞，深化了學(xué)生對歌詞的理解，增強了學(xué)生的演唱、想象、創(chuàng)造能力，調(diào)動了學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)欲望。

三、調(diào)動生活經(jīng)驗，豐富體驗，突破教學(xué)難點

譬如，在學(xué)唱歌曲《嘀哩嘀哩》時，筆者通過調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，讓學(xué)生在“找一找，聽一聽，念一念”活動中加深對音樂節(jié)奏理解，體會歌曲輕快活潑的旋律，激發(fā)學(xué)生對音樂和生活的無比熱愛之情。

（1）找一找。師：同學(xué)們，你們喜歡春天嗎？請找一找春天有什么？

生1：春天來了，小草長出了嫩芽，花兒開了，樹綠了。

生2：春天來了，小燕子媽媽帶著小燕子在蔚藍(lán)的天空上飛翔。

生3：春天來了，青蛙醒了，小鴨子在河里歡快地游來游去。

（2）聽一聽。師：春天，不僅有優(yōu)美的景色，還有很多動聽的聲音，同學(xué)們，你們聽過哪些春天的聲音？請模仿出來好嗎？

生1：春天小鳥在樹上嘰嘰喳喳唱著歌。

師：除了小鳥的叫聲外，還有哪些聲音？

生2：春天蜜蜂在花叢中嗡嗡嗡地飛舞著。

生3：春天小河的水在嘩啦嘩啦地向前流淌著。

生4：春天的小雨淅淅瀝瀝地下著。

（3）念一念。出示音樂節(jié)奏，然后指導(dǎo)學(xué)生模仿，念出節(jié)奏，從而加深學(xué)生對節(jié)奏的理解和把握。

總之，音樂與生活息息相關(guān)，在平時的音樂教學(xué)中，教師要注意回歸生活，精心創(chuàng)設(shè)良好的生活情境，激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)激情，充分挖掘生活元素，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造潛能，調(diào)動學(xué)生的生活經(jīng)驗和情感體驗，突破教學(xué)難點，深化音樂知識理解，提高教學(xué)有效性。