后來，每每在校園里看到他，我就急忙迎上去，關切地問他：最近休息得怎么樣啊，作業能按時完成嗎……一天早晨，他走進了我的辦公室，拿著他和弟弟的貧困生補助表讓我簽字。原來他弟弟在五（1）班就讀。我急忙停下手中的筆，和他聊了起來：“你每次考試能考多少分？”“50多分。” 他不好意思地沖我笑笑。“作業中不會的題要記得主動請教老師或同學呀！”他重重地點了點頭。“平時喜歡看書嗎？”他搖搖頭。看他只是點頭或搖頭，于是我轉變話題：“你覺得我們學校這學期有變化嗎？”“有啊！”他脫口而出。我心里竊喜，“哦，那你說說有什么變化？”“這學期，學校環境變美了。還有，老師，您、您人也好。”他打開了話匣子，滿臉喜悅。