【摘 要】隨著我國經濟社會發展進入新常態，創新驅動發展、建設創新型國家也成為國家戰略被明確提出。高校黨建工作的創新，要始終圍繞立德樹人與助推學生成長成才，突出為創新型人才培養服務的責任和意識。因此，如何充分發揮黨建工作在促進大學生創新創業能力培養中的積極作用，將基層黨建工作與創新型人才培養工作有效結合，已成為當前迫切需要探討和研究的問題。本文以組建公寓式創新團隊為探索，探討以基層黨組織為公寓式創新團隊對大學生創新實踐能力提升的具體做法與成效。

【關鍵詞】公寓式創新團隊 大學生實踐能力

作為高校素質教育的重要組成部分，思想政治教育與大學生創新創業教育共同履行著培養社會發展所需求的復合型人才的職能。習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上鄭重指出：“我們的高校是黨領導下的高校，是中國特色社會主義高校，要堅持把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人?！备咝W生黨建工作作為高校思想政治教育工作的重要組成部分，應當始終堅持立德樹人，充分發揮黨建工作在創新型人才培養中的作用，創新高校學生黨建工作新模式，培養具有創新意識、創造思維和創新能力的人才。因此，如何充分發揮黨建工作在促進大學生創新創業能力培養中的積極作用，將黨建工作與創新型人才培養工作有效結合，已成為當前迫切需要探討和研究的問題。

西安郵電大學自2011年率先提出“黨建工作進學生公寓”的理念，在學生公寓建立“黨員工作站”，在加強紅色教育的同時，注重學生“雙創”能力的培養，“公寓式創新團隊”應運而生，并作為學校創新人才培養的有效載體和形式，成績初顯。

學校研究生創新團隊的現狀及存在問題

學校研究生創新團隊，一般以課外團隊形式存在，一類是基于導師參與的大型科研項目為基礎而成立的科研創新小組，另一類是參加某類科技競賽而共同組建的合作團隊。例如“全國研究生電子設計競賽”“全國研究生數學建模競賽”“互聯網+大學生創新創業大賽”等，還有一類是基于對某一領域科技知識具有相同興趣的同學組成的興趣小組，如“Linux興趣小組”“博信項目組”等。

這些創新團隊建設過程中，主要存在以下幾個問題：一是團隊負責人普遍缺乏領導力。項目負責人在團隊中起著“領頭羊”的作用，有的科創團隊往往因為負責人缺乏引領力，造成項目難以推動的情況；二是團隊成員團隊意識欠缺。在個別大學生創新團隊中，成員合作精神不強，人心渙散，有損團隊力量；三是團隊之間缺乏交流平臺。各創新團隊之間往往比較封閉，缺乏必要的交流平臺，交流僅局限于團隊之內；四是管理機制缺失。從大學生創新團隊管理模式來看，還是按照科層制式的“校、院系、年級、班級”的傳統模式建立和管理的，要提高組織凝聚力，需要創新管理模式。

以黨員工作站為平臺，組建公寓式創新團隊，提升學生創新實踐能力

1.公寓已成為學生成長成才的重要場所

根據《大學公寓調查報告》數據顯示，有75%的學生每天在宿舍停留時間超過14小時，在宿舍里利用睡覺之外時間聊天的占28.9%，打游戲的占14.1%，看電影、看小說的占34.7%，學習的僅占22.3%，由此可見學生在公寓的課余時間利用率不高。在針對公寓學習氛圍的一項調查中，有27.2%的人選擇一起學習，42.7%的人看到有人學習也會加入。

由此可見，公寓已經不再是學生簡單的居住場所，而已經成為集生活起居、學習交流、文化娛樂、綜合素質提升為一體，內涵豐富的、新型的學生生活場所。公寓不僅對大學生的思想政治素質、生活習慣、心理素質等有重要的、潛移默化的影響，更是塑造大學生健康向上的世界觀、人生觀、價值觀和養成學習、行為習慣的重要載體。

2.學校黨員工作站的工作成效為公寓式創新團隊奠定了良好的基礎

基于公寓在學生成長成才中的積極作用，學校在各學生公寓建立起黨員工作站，并通過舉辦各類系列活動，將黨員工作站建成踐行社會主義核心價值體系的實踐陣地、推動大學先進文化建設的思想陣地、開拓課外科技實踐的創新陣地、服務同學促進和諧校園建設的前沿陣地的育人四陣地，極大地提升了廣大在校生對公寓的歸屬感和認同感，為組建公寓式創新團隊奠定了良好的基礎。

3.研究生院在組建公寓式創新團隊工作的幾點探索

（1）創新工作理念，為廣大學生營造良好的科技創新活動氛圍

研究生院以黨員工作站為紐帶和橋梁，通過QQ群、微信、微博、網站等方式宣傳，并提供黨員工作站辦公室作為活動場所，幫助具有相同科研興趣的同學組成興趣小組，鼓勵和支持研究生在公寓自主組織各類科技活動。通過征集學生的興趣點和需要探討的問題，各科技興趣小組負責人邀請學校對該領域有較深造詣和研究的導師舉辦主題科研沙龍、科研講座等活動，指導研究生科研，解答研究生在學習、生活等方面遇到的問題，宣傳學術誠信，培育研究生踐行良好學術道德的意識，營造公寓良好的學術氛圍。

（2）創新基層黨組織形式，建立學生創新團隊“縱向黨支部”

傳統的大學生黨支部一般以年級或班級為單位成立，而創新團隊的成員大部分來自不同專業或年級，這樣以班級為單位成立的黨支部組織開展各項活動時就無法細致深入，不利于黨支部作用的發揮。另一方面，這些興趣相同的學生黨員也難以通過開展組織生活的形式有效地凝聚思想。基于此，研究生院探索黨建新模式，以實驗室、興趣小組為單位建立起黨支部或黨小組，使學生黨建和思想政治教育工作與培養學生創新能力相結合，有利于黨支部在學科發展、創新型人才培養中發揮凝聚核心的作用。

（3）充分發揮優秀黨員的引領和示范效應，做好“傳、幫、帶”，營造良好育人氛圍

一方面，積極促進學生黨員在科技創新中的先鋒模范和引領帶動作用，自覺做科技創新的標兵和先鋒者，引領研究生群體科研創新熱潮。據統計，截至2016年6月，學校高年級研究生參與國家基金類項目的占到年級總人數39%，其中學生黨員85%；參與省部級科研項目占到54%，其中學生黨員75%；參與單位科研基金類占到60%，其中學生黨員78%；參與橫項課題項目占到58%，其中學生黨員70%。以上統計結果顯示學校研究生具有較好的科研基礎，學生黨員參與高質量科研的比例較高。另一方面，做好與本?？粕摹皞?、幫、帶”，研究生院指導的黨員工作站充分發揮研究生黨員數量多、參與科研熱情高的特點，適時推行公寓研本交流、幫扶計劃，按照專業對口的原則，選取思想政治素質較高、科研成果突出的研究生黨員宿舍與本科生宿舍建立聯系制度。通過優秀研究生定期走進本科生宿舍，集合科研和學習實際，引導他們端正學習態度，確立學習目標，養成良好的學習方法；幫助他們適應大學生活，提高獨立生活能力；引導他們正確對待并處理各種矛盾，建立良好的人際關系；引導他們客觀認識自己，制訂職業生涯規劃，明確近期奮斗目標和遠期發展方向?！肮⒀斜窘涣饔媱潯钡拈_展不僅促進了公寓研究生、本科生的交流，而且為研究生開辟了在公寓服務的新平臺，提升研究生黨員的自豪感和自信心，提升了形象，鍛煉了能力，也為學生思想政治教育提供新的抓手。

（4）設立研究生創新基金，建立研究生創新實驗室，不斷優化大學生科技創新氛圍環境

為了更好地開展學院黨員工作站以及組建公寓式創新團隊工作，學院隨機抽取了200名研究生對相關問題進行了調研，在回答“組建公寓式創新團隊所需支持中”一題中，資金支持和專業教師指導占據了近80%的比例。

為了更好地激發學生參與科研創新活動的熱情，研究生院專門設立了研究生創新基金，用于學校碩士研究生自由探索、開展創新研究的專項資金，重點資助學術思想新穎、具有創新性和探索性的研究項目。同時，申請成立了研究生創新實驗室，為興趣小組和科技創新團隊提供場地和設備支持，營造科技創新的良好氛圍。

（5）增強服務功能，實行“走出去”和“請進來”的方式，發揮一線管理和專業技術人士的指導優勢

新形勢下，既要重視基層黨組織政治功能的發揮，又要重視服務功能的激發，在創新創業中更好地發揮黨組織的服務功能，是充分發揮黨基層組織作用的應有之義。具體來講，就是要在組織、策劃、動員、培訓、科技成果轉化等方面實實在在地發揮作用。

研究生院由黨員工作站和研究生會聯合，通過邀請“中興通訊股份有限公司”等企業的技術和人力資源專家走進學生公寓，就企業發展需求和行業前沿技術知識為科創小組的同學們作專題講座，為科創小組提供針對性的指導，使同學們的科研創新內容更為貼近社會和生活實際。通過與其他兄弟院校研究生定期開展學術沙龍，交流科研心得，討論當前學術前沿領域知識，拓寬自身知識領域。同時，借助研究生導師的優勢資源，邀請優秀導師走進學生公寓，走進學生黨支部組織生活，為同學們解答科研和學習中遇到的問題，對研究生進行學術道德教育。

（6）以黨員工作站為平臺，以公寓式創新團隊為載體，形成公寓式科技創新服務體系，促進學生提升創新創業和人文素養雙提升

公寓式科技創新團隊的組建，一是較好地推動了中心工作，帶動了學風建設。學校學生科研熱情顯著提高，取得了一批科研成果。近年來，學校研究生第一作者在國際學術會議發表論文85篇，全國性國內學術會議發表論文123篇，發表EI檢索文章70篇。研究生參與國家自然科學基金478人，參與“973”“863”計劃項目212人，參與國家科技重大、重點項目123人，參與國家軟科學計劃項目78人，參與省自然科學基金項目185人，參與省哲學社會科學基金項目85人，參與省軟科學計劃項目數73人。學校研究生在參加全國各級各類學術競賽中成效明顯。其中學校在全國研究生電子設計競賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽、全國研究生數學建模競賽、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、研華杯物聯網設計大賽、MBA企業案例大賽中獲得省級和國家級獎項五十余項。

二是有力地推進了基層黨組織建設，引領思想政治教育新途徑，提升學生人文素養。通過邀請優秀導師走進公寓，舉辦學術沙龍，使師生雙方在輕松自在的氛圍中展開深入交流，導師在談話中引導學生思想，潛移默化，潤物細無聲。西安郵電大學研究生院學生黨組織建設得到進一步加強，基層黨組織的政治核心作用、黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用得到進一步發揮，而這一切又更好地服務于提高大學生創新實踐能力。

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