“推進(jìn)外語教育改革，提高國民外語能力，正是為實現(xiàn)兩個‘一百年’奮斗目標(biāo)提供強(qiáng)有力智力支持和人才保障的重要舉措?！苯逃坎块L助理鄭富芝在致辭中指出，教育部把外語能力測評體系建設(shè)作為推動考試綜合改革的一項重要工作，三年來，匯集國內(nèi)外一流專家，科學(xué)規(guī)范開展研究，廣泛聽取各方意見，取得了卓有成效的進(jìn)展。

鄭富芝表示，教育部順利完成中國英語能力等級量表研制。作為中國第一個覆蓋全學(xué)段的英語能力測評標(biāo)準(zhǔn)，將有助于解決我國各項英語考試標(biāo)準(zhǔn)各異，英語教學(xué)與測試目標(biāo)分離、學(xué)習(xí)目標(biāo)不連貫等問題，促進(jìn)英語考試質(zhì)量的提升，促進(jìn)英語教、學(xué)、測的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)多種學(xué)習(xí)成果的溝通互認(rèn)。

鄭富芝說，教育部加快建設(shè)英語能力等級考試體系。英語能力等級考試是在中國英語能力等級量表的基礎(chǔ)上研發(fā)的英語水平考試體系，具有標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、考查全面、成績報告信息豐富等特點，有助于解決現(xiàn)有考試存在的不足，滿足人民群眾對外語測評高質(zhì)量、多樣化的需求，有效引導(dǎo)學(xué)習(xí)者英語能力循序漸進(jìn)的發(fā)展。

此外，教育部積極推進(jìn)中國英語能力等級量表與國際知名英語考試的對接研究。根據(jù)中英兩國教育部長的協(xié)議，英國英語考試與中國英語能力等級量表的對接研究工作已全面啟動，并完成了階段任務(wù)。美國等其他國家的英語考試與中國量表的對接研究也即將啟動。

教育部大學(xué)外語教學(xué)指導(dǎo)委員會秘書長、南京大學(xué)王海嘯教授肯定了“中國英語能力等級量表的建設(shè)對推動我國現(xiàn)有外語考試的水平和國際化程度的提升，對促進(jìn)我國學(xué)習(xí)者的國際教育交流具有重要意義”。

廣東外語外貿(mào)大學(xué)副校長劉建達(dá)教授進(jìn)一步指出通過“建立一套覆蓋大、中、小學(xué)不同教育階段全方位的英語能力標(biāo)準(zhǔn)和測評體系，有利于保證英語考試質(zhì)量及不同英語考試成績的溝通互認(rèn)，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系?？梢园盐覈F(xiàn)有或?qū)黹_發(fā)的英語考試置于同一標(biāo)尺上，有助于我國的英語考試走向國際”。

在此次研討會上，教育部考試中心與英國文化教育協(xié)會將宣布推出“聯(lián)合研究資助計劃”，雙方將共同資助圍繞中國英語等級量表在英語教學(xué)測評中應(yīng)用的研究項目。