隨著我國社會發展的不斷進步，人民生活水平不斷提高，人們越來越多地開始追求生活質量，所以，身體健康成為人們考慮的頭等大事。本文選取初中大課間體育教學為研究調查對象，目的是提高大家對身體健康的重視程度，積極發展大課間體育教學，促進初中生德智體美勞的全面健康發展。

如今，學生身體素質逐漸下降慢慢為人們所重視和關心。由目前普遍掌握的資料來看，我國初中生體育課程的開展效果，遠沒有達到教育學家理想中的目標，甚至相距甚遠。體育課通常作為一門副課存在，大家普遍認為體育不如語文數學英語這些主要課程重要。出現這些問題的原因有很多，學校對于體育課程本身重視程度不足，學生也不重視上體育課。而且學校對于體育教學經費的投入不足，體育場地、器材等設施老化，專任體育教師的教師資源嚴重不足，甚至體育老師干脆是由其他科目的老師來上課，這些老師專業知識不足，上課時大多安排學生自由活動。這就偏離了國家規定的體育課的教學目標。如今學生的升學考試壓力巨大，大多數學生把時間和精力安排在文化課的緊張學習中，體育課就被認為是副課而不是主課。在他們的意識里寧愿在上副課的時間里多看一本書或者多做一套題，也不愿意選擇走出班級去室外活動。還有一部分學生太過于懶散，不愛運動，體育課對于這些人來說就是一種折磨，自然而然，他們也不愿意上體育課，體育教學又一次被小看被忽視。

大多數學生包括家長都認為體育課可有可無，甚至有些父母家長提議把體育課取消由別的主課老師上主課，這種思維就是錯誤的，它忽視了體育教學的現實意義。如果要提升初中生的體質健康，除了平時體育課教學安排之外，也可以在初中大課間鼓勵學生開展各項有益的體育活動。這就需要對大課間時間安排活動項目要進行一定計劃和指導。要對初中生大課間無所事事的現狀進行一定的規劃、改進和調整，才能將初中生大課間活動時間充分有效地利用起來，增強健康體質的同時培養與同學間的友誼，爭取每一位學生真正發揮自己的體育特長，培養學生體育鍛煉的興趣，增強學生的整體身體素質，促進我國中學生體育教育的高速發展。

以下就是針對初中生大課間體育教學現狀分析后，提出的個人意見和建議以及一些相應的對策。

1.首先學校方面不能單單只看重學生的學習成績。學校是培養孩子各方面能力的場所，不僅要看到孩子學習能力的進步，也要培養學生各方面的興趣愛好，打造21世紀發展所需的綜合型人才，學校教導處要科學地安排好總課表，合理安排藝體課，合理安排活動時間，保證每天有活動，保證活動有內容。建設相關體育場地增添體育設備。要發揮對體育的改革創新,發揮體育教師自身的特長優勢,打造綜合型全面的學校教育，培養全面人才。

2.教師要引導學生正確認識體育鍛煉的重要性，充分調動學生體育鍛煉的積極性和這方面的天分。讓他們樹立正確的學習觀，讓他們認識到體育和文化課一樣重要。

3.充分利用體育大課間時間，讓孩子走出課堂，擁抱大自然。不能再單純自由活動，而要有針對性，組織大家應用多種體育器材做活動，疏通筋骨，緩解視力疲勞。初中大課間是培養學生興趣愛好的好時機。學生勞逸結合，才能提高學習效率。因此，要實現體育多樣化形式，就得開發學生喜歡的項目，激發學生的興趣，加強體育鍛煉，增強身體素質。

4.在老師的指導下，學生有序地參加課間活動，達到強身健體、全面提升學生綜合素質的目的。活動形式主要包括：跳繩、球類、棋類、書法、音樂、繪畫等，還包括學生自創的文體活動形式。只要能激發學生濃厚興趣，且有益于學生身心健康，具備安全保障的文體活動均可列入大課間活動內容。在大課間活動期間可以播放一些動感十足的音樂，融合現代舞和健身操動作，充分表現學生朝氣蓬勃、健康向上的精神狀態。

總之，體育鍛煉可以提高中學生的身體素質，身體好了才有精力培養其他興趣愛好。例如動手能力、協作能力、社交能力等，這樣有利于加強中學生的三觀建設，即人生觀、世界觀、價值觀，心理素質也容易得到提升。所以說，中學生大課間體育，是影響學生一生發展的教育。