本刊訊（通訊員 盧焱 劉曉萍）愛上讀書就是愛上一種生活方式，如何引導(dǎo)學(xué)生走向書海，愛上讀書呢？

又一年讀書日如約而至，翠華路小學(xué)完善了“個人書櫥”、“家庭書櫥”、“班級讀書角”、“學(xué)校圖書室”四級書庫。要求每個孩子在家里建有書櫥，提倡每日與父母擁有“共讀半小時”的讀書時光，次日在學(xué)校與小伙伴分享讀書樂趣。根據(jù)學(xué)生的閱讀需求，每個班級讀書角購置了大量的書籍，讓學(xué)生在學(xué)校就能享受到自己心儀的書籍。

翠華路小學(xué)還創(chuàng)造性地開展了“‘我’從書中來”活動。這是一個經(jīng)典書籍的內(nèi)化吸收和再創(chuàng)作的過程，孩子們讀書議書，演書中人物，現(xiàn)經(jīng)典場景，品精彩語言，悟書中精神，習(xí)言語表達(dá)，淀文化內(nèi)涵。

學(xué)生在讀書活動中展示出來的超人智慧，超出了老師的想象。在排練的過程中，孩子們自己分析語言，揣摩人物思想，根據(jù)自己對人物的理解，把一個個鮮活的書中人物搬上了舞臺。學(xué)生在曲折動人的情節(jié)里情感跌宕起伏，在栩栩如生的人物前敞開心扉，在異彩紛呈的語言里體悟陶醉。“我從書中來”，陪伴學(xué)生穿越歷史與屈原同賦《離騷》；陪伴學(xué)生走進(jìn)渣滓洞，與江姐共繡一面旗；陪伴學(xué)生走進(jìn)《海底兩萬里》探尋寶藏；陪伴學(xué)生走進(jìn)黃金小路，與多蘿西們戰(zhàn)勝各種困難。“我從書中來”讓學(xué)生與經(jīng)典為伍，和經(jīng)典神交，在經(jīng)典文化的照耀下茁壯成長。