2002年，19歲的和建房從乾縣師范學校畢業，分配到乾縣最西北的關頭中心校任教，自此一直在關頭學區工作。

關頭學區距縣城60余里，溝壑縱橫、交通不便、信息閉塞、經濟文化落后。當和建房第一眼看到那些破爛不堪、落滿灰塵的校舍，火熱的心一下子涼到了底。但當他第一次跨進教室，聽到學生們那一聲聲甜甜的“老師好”時，望著孩子們那一雙雙渴求知識的眼睛，他的心軟了——這里的孩子需要他、山區教育需要他！

進學校后，和建房發現這里許多學生的家長長期在外務工，學校的留守兒童超過百分之六十。怎樣才能讓這些孩子變得樂觀、陽光向上，成為他十幾年教育教學工作的重點之一。要想真正讓這些孩子敞開心扉不容易，所以在平日的教育教學中，和建房關注他們的一舉一動，一悲一喜，了解他們不同的家庭狀況，有針對性地采取不同的方法，走進孩子們的心里，和他們建立彼此信任、平等、民主的師生關系。

學生胡華，父母在廣東珠海打工，由奶奶監護。家離學校較遠，他便在學校附近租了一間房子單獨住宿，雙休日才回家。一次他打籃球不小心摔倒，左手腕骨折。和建房趕到后看到他用右手托著受傷的手，臉色蒼白，嘴唇發烏，不停顫抖，和建房愣住了，但想到孩子這時更怕疼，他鎮定下來，用雙手托住他的身體，找來幾位同學，立即雇車將他送往醫院。一路上，他一個勁地安慰他：“沒事的，別怕，有我呢。”醫生在給孩子接骨時，他緊緊抱住孩子不讓他動，嘴里還一直說：“一會就好了，聽話，好孩子。”看著孩子疼得額頭直冒冷汗，他心里難受極了，對孩子說：“疼就喊出來吧，別憋著。”但孩子的堅強更讓和建房感動，他讓孩子把頭靠在他的肩膀上，希望這份依靠能讓他減輕一些痛苦。在整個醫治過程中和建房感覺他和他就是父子倆，他很依賴他。從此，這個孩子變得更加堅強、自信，有什么心里話都愿意跟他說。

2003年，和建房擔任六年級班主任兼語文教學工作，為了搞好班務管理，經常和學生一起學習、一起玩耍、一起生活。學生馬志濤，家庭生活極度困難，母親患有肺癌，父親殘疾，母親去世后，孩子經常遲到早退，面臨輟學的危險。于是和建房就把他接到學校，與他吃住在一起，為他買衣服、添置學習用品、交學費。在他的關心和努力下，學生的學習成績有了明顯的提升。如今已成家立業，在外地一家公司擔任車間領導，逢人便說：“我有今天，多虧了我的和老師。”

學生尹建斌，是個孤兒，學習雖然刻苦，但缺少親情，致使他學習一直不能靜下心來。于是，和建房把他當自己的孩子對待。有一天，他沒有來校，同學們都不知道原因，和建房放心不下，就親自去他家里看，一進那破爛的家門，才知道他生病昏迷。于是，他急忙將他送進醫院，找醫生、付醫費、辦住院手續、買吃買喝。學生醒來睜開眼睛望著和建房，叫了一聲“爸”，他哭了，和建房也哭了。之后，他讓建斌和他同吃同住，晚上給他輔導功課，洗襪子，早晨為他熬粥，周末帶他游玩，幫他洗衣服……幾年之后，建斌以優異的成績考入了西安一所大學，現在已參加工作，他至今還和他保持著聯系。

13歲的李絨絨養父是單身漢，常年在外打工，童稚的她孤苦伶仃地生活，白天在學校還好說，可到晚上，一個人怎么辦呢？于是，和建房和妻子商量，把孩子接到家里吃住，先從生活著手，再從心理疏導，和他們的女兒一起學習、玩耍，星期天還帶她逛縣城、游乾陵、洗澡、買衣服。去年冬天的一個星期天晚上，李絨絨感冒發燒，和建房丟下5歲的女兒，背著她急步跑進鄉衛生院，緊急治療后，又雇車送往縣醫院，并與妻子輪流看護，等她徹底痊愈后，才返回學校。孩子望著和建房夫妻疲憊的面容，忍不住喊道“老師爸爸，老師媽媽”。

和建房把同事當自己的兄弟姐妹，困難者，主動幫他們解難；疾苦者，傾資為其排憂。2009年12月的一天，天氣極為寒冷，學校教師白楊騎摩托車上班途中不幸遭遇車禍，得知后，和建房立即放下手中的工作，急忙跑向事故現場。當他趕到時，白楊躺在血泊中不省人事。于是他急忙聯系車輛，將他送往縣人民醫院救治。由于傷勢太重，醫院只是做了簡單處理，醫生們都說：“病人恐怕是兇多吉少。”有的還說：“做好料理后事的準備。”情急之中，和建房毅然堅持救人，在白楊家人猶豫不決的情況下，他果斷作出決定，將人送往咸陽二一五醫院救治，醫生及時地進行了開顱手術。手術后，和建房又返校找同事找領導，為他集資湊醫療費。白楊昏迷18天后才逐漸清醒過來。在這期間，和建房和妻子多次去醫院看望，在他做第二次、第三次手術時，和建房和妻子又到醫院和他的家中安撫家屬。如今，白老師又回到了三尺講臺，繼續著自己熱愛的教育事業，向孩子們尤其是留守兒童踐行著愛的承諾。

為了使年輕同志能夠安心工作，扎根山區，和建房不僅在工作上幫助指導，更多的是關心他們的生活。2014年畢業于延安大學物理系的小孫老師，通過招教考試，分配到學校。小孫告訴和建房，他女朋友為了能夠和他在一起，也考到乾縣當老師。和建房了解情況后，主動到教育局找領導協調，將小孫的女朋友小陳也分配到學校，不久他們就結了婚。兩人生活上互相照顧，工作中互相支持。每逢周末，和建房會把離家遠的老師請到家里一起過周末。在學校，每個老師都能夠關愛留守兒童，把幫助留守兒童當作自己工作中一部分。學校也被乾縣政府授予關愛留守兒童先進集體。