為深入推進教育領域精準扶貧、深度扶貧，陜西省教育扶貧辦公室決定從今年秋季學期開始，在全省教育系統內廣泛開展“三秦教師結對幫扶貧困學生”專項行動，通過在全省教師與貧困學生間搭建結對幫扶體系，實現“三秦教師人人奉獻愛心，貧困學生個個得到關愛”目標。

“三秦教師結對幫扶貧困學生”專項行動，是結合我省教育發展實際，把精準扶貧、精準脫貧作為基本方略，以國家扶貧開發工作重點縣和集中連片特困地區縣及建檔立卡等貧困人口為重點，充分發揮廣大教師“走進家庭、攜手育人”家訪工作優勢，使廣大教師發揮聰明才智，幫扶貧困學生學習生活，關懷學生心智情感，教育學生知恩感恩，激發學生成才志向，促進貧困學生全面健康成長，在三大地譜寫教師人人獻愛心、貧困學生個個受關愛的生動篇章。

專項行動建立在學校完成正常教育教學任務的基礎上，依照“屬地為主，屬校為輔”原則在同學段師生間開展。互助關系原則上要求在本校師生間建立，校際學段之間不交叉，各地各校要結合實際構建全體教師與貧困家庭學生之間“一對一”“一對多”“多對一”互助模式，保證全體教師與貧困學生實現雙向全覆蓋，即橫向到邊，縱向到底，達到互相幫助，相互鍛煉，彼此進步，共同提升的目標。專項行動注重對貧困學生思想上、精神上的幫扶，重點關注貧困家庭學生的學業狀況，注重對貧困生心智情感的關心，加強對學生的感恩教育。

據悉，專項行動分為四個階段：即日起至9月10日，各地、各校要根據省上 “三秦教師結對幫扶貧困學生”專項行動實施意見，結合本地實際，制定方案，分解任務，層層部署，廣泛動員；9月11日至11月20日，各地、各校及直屬單位按照方案措施，認真開展全體教師與貧困家庭學生雙向互助活動；11月21日至11月30日，各地、各校認真對活動開展情況進行自查，總結好的做法和經驗，查找不足，前并對活動開展情況形成材料，于12月5日前報省教育廳教師工作處；至2020年，各地、各校要結合自查梳理情況，針對活動開展中存在的不足和問題，制定整改措施，不斷提升活動成效，常態化深入推進專項行動的開展。