構(gòu)建符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實踐教學(xué)體系是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的需求，也是專業(yè)自身發(fā)展的需求。楊凌職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程管理專業(yè)構(gòu)建了突出土建施工員、質(zhì)量員、安全員崗位能力培養(yǎng)的“四段式”實踐教學(xué)課程體系，對實踐教學(xué)進行系統(tǒng)化的創(chuàng)新探索，經(jīng)連續(xù)三年在建筑工程技術(shù)專業(yè)“陜建班”試點及與平行班對比分析，學(xué)生職業(yè)能力、綜合素質(zhì)和動手能力顯著提高。近年來，學(xué)生在全國“魯班杯”建筑識圖大賽及“數(shù)學(xué)建模”競賽等各類大賽中獲得國家級獎項10余項，畢業(yè)生在中建、陜建等大型企業(yè)就業(yè)人數(shù)比例增大10%。通過對用人單位和畢業(yè)生的雙向調(diào)研顯示，用人單位對畢業(yè)生職業(yè)素質(zhì)、工作能力與態(tài)度、創(chuàng)新意識等方面的滿意度達(dá)到96 %。因此，該專業(yè)實踐教學(xué)改革經(jīng)驗做法對其他院校同類專業(yè)實踐教學(xué)改革具有積極的示范作用。