微課在跆拳道教學中的應用，歸根結底是為了提高跆拳道的教學效率。傳統的跆拳道教學中，有直觀、師生互動等優勢，同樣也存在著很多限制因素。與傳統的教學模式相比，微課教學主要的優勢體現在以下三個方面。首先，采用微課的教學模式打破了傳統班級教學中人員的限制。在傳統的跆拳道教學中，教學活動的開展主要是依賴于教師進行的，如果教師不在，教學工作就難以順利進行下去。但是，在微課教學中，教師存在于微課視頻中，學生在學習的過程中借助于移動智能終端就能完成學習，減少了學生對教師的依賴；其次，利用微課可以使跆拳道教學工作打破空間限制。利用微課可以確保學生在不同的空間內進行學習，而學生所需要的僅僅是一個移動學習終端；最后，微課教學能夠打破空間對跆拳道學習的限制。利用微課進行教學工作，不需要占用教師的時間，跆拳道練習者能夠根據自己的安排，自由選擇學習，為學生學習跆拳道提供了很大的自由度。總之，利用微課進行跆拳道教學打破了時空限制，使跆拳道學習能夠以更加靈活的方式進行，提高了學生學習的主動性，使教學效果得到極大的提高。