一、學校紅色文化呈現(xiàn)十大特點

1.在教室、走廊、宣傳欄等醒目之處張貼大量具有革命精神的格言警句，懸掛偉人肖像。

2.開設革命斗爭歷史展覽室，陳列老區(qū)革命史資料圖片、學校歷史資料等。

3.制作了校園紅色文化標識牌。以紅色人物、革命先烈、黨史人物的簡介和圖片為背景，制作辦公場所、班級的標志牌，讓師生隨時感受紅色精神。

4.學校主要道路、建筑物和班級名稱用革命人物事跡、革命事件等來命名。

5.建設了獨特的班級文化。班級文化有特色，體現(xiàn)年級特點、班級特征，讓教室成為學生表現(xiàn)自我、優(yōu)化個性的紅色場所，讓每一面墻壁記錄學生成長歷程中的聲音。

6.開辦了紅色之聲廣播站。學校在三餐時間廣播紅色故事，播放紅色歌曲。

7.在學校網(wǎng)站上開設紅色文化進校園專題網(wǎng)頁。

8.建設了學校紅色之星宣傳陣地。

9.學校充分發(fā)揮了黑板報、宣傳櫥窗等主陣地，宣傳革命歷史和精神。

10.編寫了特色校本教材。學校編制了《紅色足跡》系列教材，把紅色文化實踐活動課程的建設與校本課程的開發(fā)有機地結(jié)合起來，校本教材引人注目，受到學生和家長的歡迎，得到上級的認可。

二、圍繞紅色文化主題，開展豐富多彩的文化活動

1.學校長期堅持開展“每天兩個一、每周三個一、每月四個一、每學期五個一”系列革命傳統(tǒng)教育活動，讓紅色文化貫穿學生的校園生活。每天兩個一：每天課前唱一支紅色歌曲、每天銘記一條紅色名言警句；每周三個一：學校每周舉行一次以弘揚以紅色文化為主題的國旗下的講話、班級每周召開一次以紅色文化為主題的班會、學校宣傳一位紅色英雄或一件歷史事件；每月四個一：每月學校組織看一部紅色電影、每月教授一首紅色歌謠、每月各班辦一期紅色革命手抄報、每月更換一條紅色文化座右銘；每學期五個一：每學期舉行一次師生紅歌比賽、每學期開展一次全校師生紅色文化征文比賽、每學期召開一次紅色英模事跡宣講報告會、每學期要學生讀一本紅色革命書籍、每學期組織師生開展一次烈士掃墓活動。

2.結(jié)合重大紀念節(jié)日，開展紀念活動。學校根據(jù)節(jié)日特點，定期開展紅色歷史講座、紅色故事演講、紅歌演唱比賽、紅色實踐活動、紅色影片展播等豐富多彩的紅色文化教育活動。

3.強化了新生入學教育和新少先隊員的入隊教育。凡新入學新生和新隊員都要了解紅軍長征和紅軍經(jīng)過紅巖寺的歷史，感受中國工農(nóng)紅軍的偉大，明白今天的幸福生活來之不易。凡新入隊的團員都要參觀紅軍烈士墓陳列室，祭掃楊家山革命烈士陵園，并在紀念碑前宣誓。

三、紅軍精神永不消失，革命傳統(tǒng)代代相傳

1.習慣培養(yǎng)。長期以來，學校重點抓好學生文明禮儀、行為習慣的養(yǎng)成。設立了團員監(jiān)督崗，發(fā)揮監(jiān)督崗的監(jiān)督功能，強化了學生自主管理，培養(yǎng)了學生公正、嚴明的管理態(tài)度，學生的行為習慣呈現(xiàn)出良性發(fā)展態(tài)勢。

2.彰顯了行為引領(lǐng)作用。制定了“紅巖寺中學紅色少年評選方案”和完善了“紅巖寺中學校園紅色之星評選方案”，切實做好評選工作，激發(fā)學生爭星熱情，為學生成長營造了健康育人環(huán)境。

3.搭建教育平臺，創(chuàng)建紅色文化品牌。成立學校紅色藝術(shù)團：組建40人的腰鼓隊、60人的紅歌演唱團、20人的鼓號隊以及每年級一個小組的紅色鄉(xiāng)土興趣活動小組。利用每周半天的時間，開展好“2+X”拓展活動課程，落實好讀紅色經(jīng)典，講紅色故事、編紅色舞蹈、演紅色劇目、唱革命歌曲、說革命快板、跳紅色秧歌、傳紅色精神等活動，營造了濃厚的紅色文化氛圍。

4.有效培養(yǎng)學生交際與口才能力。以紅巖寺烈士陵園為基地，制定紅色小導游培訓計劃。

5.組建了紅色小記者活動小組。開展具有紅色風采的綜合實踐活動，充分挖掘蘊涵的德育內(nèi)容，收集紅色民謠、紅色民歌、紅色故事、紅色諺語，搜集整理紅色故事，分組舉辦紅色文化手抄報活動。

四、學校紅色文化建設成效顯著

1.學校管理制度日趨完善，學校工作井然有序

學校為了提高教師隊伍管理水平，制定了《教師管理工作考核條例》、《教師考勤管理辦法》、《績效工資考核細則》、《年度考核管理細則》等，嚴格實施了精細化管理。近年來，學校實行領(lǐng)導集團化，決策民主化，管理科學化，制度規(guī)范化，將個人愿望與學校目標達成一致，把學校的發(fā)展需要變成學校和自己的共同需要，變成自己的自覺追求，從而使學校與教師在共同利益的基礎上實現(xiàn)自我管理，自我發(fā)展。

2.師生素質(zhì)日益提升，效果明顯

為了弘揚紅色精神，提高師資水平，學校要求紅巖寺中學教師應具備“五種精神”（即：不計得失的奉獻精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、甘為人梯的樂教精神、認真執(zhí)教的治學精神），制定了“八條師德標準”（即師情濃：愛護學生、誨人不倦；師儀端：儀表端正、言談文明；師志堅：致力教育、勇于獻身；師學勤：勤奮好學、力求上進；師業(yè)精：業(yè)務嫻熟、教生有方；師紀嚴：紀律嚴明，遵紀守法；師德高：作風正派、道德高尚；師心齊：步調(diào)一致、團結(jié)協(xié)作），效果明顯。目前，省師德先進個人2名，市先進教師、模范班主任8人，縣先進教師16人，市級教學能手2人，縣級教學能手8人。在各類活動中，有183名學生獲寫作大賽獎，76名學生獲科技創(chuàng)作大賽獎，163名學生獲書畫大賽獎，18個節(jié)目獲優(yōu)秀節(jié)目獎，27名學生獲市縣“三好學生”、優(yōu)秀班干部、文明小市民等榮譽。通過活動的開展，豐富了學生知識，開闊了學生視野，培養(yǎng)了學生能力，鍛煉了學生意志、綜合素質(zhì)得到了提升。

五、學校進一步提升紅色文化建設的設想

一是進一步挖掘紅色文化內(nèi)涵：重點打造三個德育基地，分別是谷子溝駐地遺址教育基地、文公嶺戰(zhàn)斗遺址教育基地、楊家山烈士陵園教育基地；對校園地磚進行改造升級，使整個校園與紅色文化融為一體。

二是學校逐步建設紅色文化網(wǎng)站、紅色文化博客、紅色文化論壇，努力擴大宣傳陣地，完善宣傳設施和強化宣傳內(nèi)容。

三是開展爭當紅色小導游活動。每個班級都要培養(yǎng)、選派優(yōu)秀學生作為學校紅色文化的小導游，將活動引向深入、常態(tài)發(fā)展。

四是充分發(fā)動廣大師生搜集有關(guān)長征方面的詩詞、歌謠、名人傳記、英雄人物故事、對聯(lián)、圖片等資料，編輯出刊《紅色教育讀本》，豐富紅色教育內(nèi)容。