學習環境是保障學習效果的基礎，積極向上的學習環境會對我們的教育效果起到推動作用。基于大學生思想政治教育實際，在學習氛圍的構建過程中，應當有效地運用校內媒體。高校編輯記者在這個過程中要充分發揮自身的主觀能動性，將高校編輯記者作為具體的媒體人來看待，利用高校編輯記者的職能優勢，在校內媒體上刊發有價值的信息，這樣就會在一定程度上對構建積極向上的學習環境起到推動作用。因此，有效地利用高校編輯記者的核心作用，營造出充滿正能量的學習環境，就能夠提高當下大學生思政教育的效果。