在國外，關于研究性教學在英語教學中的應用研究工作多數都是建立在網絡教學平臺的基礎上，具有一定的硬件基礎。我國高校在開展這方面工作時，要注重完善教學設備與教學技術，保證研究性教學得以順利實施。學校要為英語老師提供先進的教學平臺，為學生提供便利的研究性學習環境，而且要定期更新圖書館、電子閱覽室的資源，讓老師以及學生都能夠在一個便捷的氛圍中進行研究性教學與學習。此外，英語教學中的研究性教學還要求老師自身具備一定的研究能力與基礎，具體來說，如果英語老師就是從事英語方面的研究，那么就可以為學生提供出一定的研究方法與資源。在很大程度上，英語老師自身是否具備開展研究的能力會直接決定到高校英語教學中是否能夠開展研究性教學。研究性教學同時也要求學生要積極主動參與進來，因此要求學生具有一定的探索精神與創新能力。我們國家的學生由于受到傳統教育理念的限制，很多學生都欠缺創新精神，缺少必要的研究基礎，而且多數學生也缺乏學習英語的積極性，覺得英語學習過于枯燥乏味。針對這些現象，我們在進行研究性教學時，不但要注意激發出學生的學習興趣，而且在實施研究性教學之前，英語老師也要傳授一些有針對性的教學研究方法，以供學生進行參考。