本文所談到的“共同課和聲教學模式”是筆者在西安音樂學院20多年的共同課和聲教學的總結與歸納。筆者將美國人韋爾與喬伊斯所研究的共性“教學模式”理論，靈活地運用到作曲技術理論——共同課和聲教學的教學實踐中，以“學以致用”為教學目的，以“學用結合”為教學方法，把他們的共性“教學模式”理論作為結構框架，把握了共同課和聲教學的特殊性，牢固樹立“理論指導實踐”的教學思想，逐步確定了西安音樂學院的共同課和聲教學模式。筆者從西安音樂學院的教學實際出發，針對不同的專業、不同的班級，在總體的教學模式下，作個別的微調，從而適應了在擴招大環境下的具體教學工作。