盡管存在很多困難，但校方還是要想方設法加強頂崗實習的管理工作。可從以下幾個方面入手：（1）建立專業的指導團隊。指導團隊應該由專業教師和輔導員共同組成，解答外出實習學生的技術問題和生活問題，讓學生知道遇到問題時應該和誰聯系。（2）網絡溝通和現場指導相結合。“95后”學生習慣使用網絡進行溝通，指導老師可利用QQ群、微信群或其他網絡平臺掌握學生動態。期間安排一兩次到現場指導和看望實習學生的機會，既可了解學生實習的真實狀態，也能增加師生之間的感情溝通。（3）完善頂崗實習考核評價體系。頂崗實習結束后，通過實習過程的考核、企業考核、師生座談會、技術總結資料和答辯成績綜合評定頂崗實習成效，一開始就要讓學生知道考核的內容和評定成績的方法，他們才能重視頂崗實習的過程。（4）應該要求家長參與溝通。首先要告知家長，學生參加頂崗實習的單位和地址，家長也應該經常和學生溝通，了解近況。家長的鼓勵和關心會讓獨自在外思想波動的學生有歸屬感，遇到困難的時候不會覺得自己孤立無援。家長也應該和老師經常交流學生的情況，起到共同培養的作用。