【編者按】

有人稱2017年為新高考元年，作為全國(guó)性高等教育考試招生制度改革試點(diǎn)，上海、浙江2014年啟動(dòng)的高考改革將迎來(lái)第一屆畢業(yè)生。離新高考最后一次集中大考還有兩個(gè)多月時(shí)間，第一屆參加新高考的滬浙兩地考生正在做最后沖刺。首次迎接新高考的高三學(xué)生如何選擇高校專業(yè)，如何填報(bào)志愿？新高考方案下高中生們?nèi)绾芜x擇學(xué)習(xí)科目？語(yǔ)數(shù)英之外的文理科放開(kāi)選擇，是解放了學(xué)生的天性，抑或仍擺脫不了高考的考分束縛？學(xué)校如何應(yīng)對(duì)？不同科目的老師們或被更多學(xué)生選擇、或面臨學(xué)生減少的尷尬，他們又將怎樣應(yīng)對(duì)變局？

今年一月下旬開(kāi)始，澎湃新聞(www.thepaper.cn）先后派出多路記者前往嘉興、東陽(yáng)、杭州、紹興、溫州等地進(jìn)行了一次較全面的調(diào)查，聚焦正在試點(diǎn)的浙江高考改革給當(dāng)?shù)貙W(xué)生、老師和學(xué)校帶來(lái)的調(diào)整、適應(yīng)或改變。

浙江高考改革后，高考不再“一考定終生”。

根據(jù)《浙江省普通高校招生選考科目考試實(shí)施辦法》要求，浙江省在每年4月與10月分別組織兩次學(xué)考選考（除語(yǔ)文、數(shù)學(xué)之外的科目），在整個(gè)高中階段，每個(gè)學(xué)生的每一科目都可以考兩次，并自己選擇計(jì)分的選考科目。浙江高考改革方案還包括實(shí)行“等級(jí)賦分”，具體為各科成績(jī)按等級(jí)賦分，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績(jī)?yōu)橘x分前提，高中學(xué)考不合格不賦分。起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分。

這意味著，考生有多次考試和選擇的權(quán)利，同時(shí)也意味著，高考的戰(zhàn)線拉長(zhǎng)，高考的硝煙由高三彌漫到高二，而“等級(jí)賦分”和“考兩次”撞車時(shí)，有時(shí)候考察的內(nèi)容不止包括考生的學(xué)業(yè)水平，還包括了謀略和技巧。

多次選擇的機(jī)會(huì)

“它的出發(fā)點(diǎn)是好的，增加了學(xué)生選擇的權(quán)利，而且考試的次數(shù)增加了，就不會(huì)給學(xué)生一考定終生這種形式。” 浙江溫州瑞安中學(xué)地理老師冬老師這樣對(duì)澎湃新聞（www.thepaper.cn）評(píng)價(jià)浙江省高考改革。

冬老師說(shuō)起她有一個(gè)叫洪蓮的朋友，8年前，洪蓮在參加高考文科綜合科目的考試的時(shí)候由于過(guò)分緊張，誤把歷史的第一道大題在答題卡上寫反了位置，導(dǎo)致最后高考的總分比平時(shí)的模擬考試少了25分左右，本來(lái)有希望進(jìn)排名前十的名牌高校的她只能勉強(qiáng)去了一所不知名的高校。

“我有一個(gè)朋友的孩子，原先成績(jī)非常好，年段里前五十名，那次高考反而考砸了，都已經(jīng)談好學(xué)校提前錄取了，只要他考上一本就可以，結(jié)果一本都沒(méi)考上。”浙江嘉興的柴亮對(duì)澎湃新聞講了一個(gè)相似的案例。

“新的高考改革后，出現(xiàn)考場(chǎng)大型失誤也不要緊了，因?yàn)榭傔€是有一次改過(guò)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”冬老師說(shuō)。

新高考改革一項(xiàng)重要的改變就是，高考不再一考定終生，很多科目考生都有兩次考試的機(jī)會(huì)。

嘉興的高三女生柴燕2016年參加了政治、歷史、地理的學(xué)考，政治考了94分的她在老師的勸說(shuō)下放棄了2017年4月的再次考試，她的地理考了85分，相對(duì)很多人的成績(jī)來(lái)說(shuō)已經(jīng)算很高了，但是要強(qiáng)的她還是覺(jué)得有必要再考一次，于是她選擇今年四月份再考一次。

“這相比于以前一次性考完的政策，現(xiàn)在學(xué)生爆冷門的概率比較小，就像她上次沒(méi)考好，這次再去考。如果再?zèng)]有考好，那就不是她個(gè)人的問(wèn)題了，是別的學(xué)生考得太好了，對(duì)吧！”柴燕的父親柴亮這樣對(duì)澎湃新聞?wù)f。

戰(zhàn)線拉長(zhǎng)

多次考試給考生提供了更多的機(jī)會(huì)，舒緩了很多學(xué)生的壓力，同時(shí)給另外一些學(xué)生帶來(lái)了更多壓力。

“原本就是一場(chǎng)考試，弄得精神非常緊繃；現(xiàn)在分得比較散，大部分學(xué)生是從去年十月份開(kāi)始考，去年四月份也有，然后還有今年四月，這樣三次考試當(dāng)中來(lái)選兩次。英語(yǔ)也考兩次。現(xiàn)在動(dòng)不動(dòng)就高考了，我們都沒(méi)感覺(jué)的，像去年十月份第一次考試，說(shuō)是現(xiàn)在要高考了，都沒(méi)感覺(jué)的，所以我覺(jué)得這個(gè)方面還是有點(diǎn)好處的。這樣的話對(duì)有些考試特別容易緊張的學(xué)生好。”柴亮對(duì)澎湃新聞?wù)f。

“多多少少有這種感覺(jué)。有些比較好的學(xué)生，學(xué)習(xí)有余力的，可能高二就考出比較理想的成績(jī)，這時(shí)候?qū)λ麄儊?lái)講就是比較輕松的了。但對(duì)于成績(jī)一般的，或者是家長(zhǎng)期望值比較高的學(xué)生來(lái)講，這是比較累的。”浙江海鹽某高中的曹老師對(duì)澎湃新聞?dòng)浾哒f(shuō)。當(dāng)然多數(shù)學(xué)生認(rèn)為，相對(duì)于高考改革提供的更多機(jī)會(huì)選擇而言，就算累一點(diǎn)壓力大一點(diǎn)也完全是值得的。

事實(shí)上，對(duì)于很多已經(jīng)考出高分的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已考過(guò)的科目不是放到一邊，而是 “沒(méi)有最好只有更好”。

“技術(shù)我考了97，但是我去年發(fā)揮失常，我想試一試沖一百。我想給自己一點(diǎn)壓力，這樣可能會(huì)考更好一點(diǎn)。”嘉興市一所公辦高中的劉亞（化名）對(duì)澎湃新聞?wù)f，而他的同班同學(xué)王剛（化名）化學(xué)考了91分，也依舊覺(jué)得想要再考一次證明自己。

東陽(yáng)二中高三數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“選考考兩次也讓一些學(xué)生很糾結(jié)，要不要考第二次，若想刷高分，那負(fù)擔(dān)就會(huì)增加了。”

“我們是高三第一學(xué)期10月份，高三第二學(xué)期4月份兩次，10月份有通過(guò)的呀，但是想刷更高分。”東陽(yáng)一所重點(diǎn)高中的教導(dǎo)主任徐建（化名）也向澎湃新聞表達(dá)了相似的看法。

“在學(xué)生看來(lái)，一年經(jīng)歷兩次高考意味著要拿出更多的時(shí)間。”浙江上虞華維中學(xué)的某高三學(xué)生這樣對(duì)澎湃新聞?wù)f。

選科目策略

從浙江高考改革的具體細(xì)則來(lái)看，每一門選考科目的每次考試，都有1%的學(xué)生能拿滿分。

等級(jí)賦分方案具體為學(xué)生各科成績(jī)按等級(jí)賦分，以當(dāng)次高中學(xué)考合格成績(jī)?yōu)橘x分前提，高中學(xué)考不合格不賦分。起點(diǎn)賦分40分，滿分100分，共分21個(gè)等級(jí)，每個(gè)等級(jí)分差為3分。

新高考的成績(jī)中，選考科目會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)分?jǐn)?shù)，一個(gè)是卷面分，一個(gè)是等級(jí)賦分。卷面分不會(huì)被直接使用，而是將作為等級(jí)賦分的依據(jù)。以各科“必考題70分+加試題30分”卷面得分為依據(jù)，按最接近的累計(jì)比例劃定等級(jí)，其中第21等級(jí)比例不超過(guò)1%。如成績(jī)?cè)诋?dāng)次考試排名的前1%，賦分100分；排名在前2%，賦分97分，以此類推。

比如某同學(xué)化學(xué)成績(jī)，必考題68分，加試題28分，卷面分為96分。如果他的成績(jī)排名在當(dāng)次考試的前1%，那么按照等級(jí)賦分方案計(jì)算，他計(jì)入高考的化學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)為100分；如果他的成績(jī)排名在當(dāng)次考試的前2%，參照等級(jí)比例和賦分值，他計(jì)入高考的化學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)該為97分。以此類推。

當(dāng)“等級(jí)賦分”和“考兩次”相碰撞時(shí)，給學(xué)生帶來(lái)的可能是“田忌賽馬”。

桐鄉(xiāng)一中原本并不是當(dāng)?shù)刈詈玫母咧校呛芏鄬W(xué)生考技術(shù)都能考到90多分，桐鄉(xiāng)一中的學(xué)生傾向于選技術(shù)這門課，因?yàn)樽铐敿?jí)的學(xué)校的學(xué)生不會(huì)扎堆去選技術(shù)，所以說(shuō)他們考技術(shù)的分?jǐn)?shù)都很高。

“所以說(shuō)現(xiàn)在就是考一個(gè)策略，和田忌賽馬的原則是差不多的。”柴先生在接受采訪時(shí)說(shuō)，甚至有的好學(xué)校讓他們的尖子生分兩批考，這樣“上半局和下半局就不會(huì)碰撞了嘛”，他們占高分的比例就多。

甚至有的學(xué)生第一次考了滿分，他第二次依然再去報(bào)，以便擠占第二次考試的前百分之一名額。“把潛在對(duì)手?jǐn)D到下一個(gè)檔次，也是為自己贏得更大成功機(jī)會(huì)。”柴燕說(shuō)。

寧波效實(shí)中學(xué)吳勇對(duì)澎湃新聞?wù)f，不同批次試卷難度不一樣，考試風(fēng)險(xiǎn)增加。“縱觀幾次考試，不同科目試卷難度會(huì)隨著報(bào)考本科目的人數(shù)有所變化，報(bào)考人數(shù)多，試卷就更難，以便有更好的區(qū)分度。這對(duì)準(zhǔn)備考試的我們來(lái)說(shuō)，這意味著試卷更加難以掌控，學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃也沒(méi)有把握。”

（冬老師，紅蓮，柴亮，柴燕，潘于均為化名）