一、完善立體化學(xué)校安全管理制度

提高學(xué)校治理整體水平，注意從源頭上排查化解隱患，學(xué)校普遍存在的問題是安全教育計劃性和系統(tǒng)性較差。目前，大部分學(xué)校在一定程度上開展了相應(yīng)的安全教育，有部分學(xué)校沒發(fā)生事故就沒有安全教育，校園安全教育難以長久堅持，沒有形成計劃性和系統(tǒng)性，安全教育效果不盡如人意。

“現(xiàn)代學(xué)校制度”的基本特征之一是“以人為本”，即以“教師、學(xué)生”為本。脫離了這個基礎(chǔ)條件，生命安全都沒有保障了，談“學(xué)校、教師、學(xué)生”的發(fā)展，就只能是空談。由此可見，學(xué)校安全教育工作關(guān)系到師生生命和國家財產(chǎn)安全，關(guān)系到社會的穩(wěn)定大局，學(xué)校安全教育工作是學(xué)校第一位的工作。因此，學(xué)校安全教育制度應(yīng)該是“現(xiàn)代學(xué)校制度”的重要組成部分，是必不可少的一種重要元素。缺少了學(xué)校安全教育制度建設(shè)這一環(huán)節(jié)，這個學(xué)校肯定無法做到“協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展”。

完善制度可從以下幾方面入手：

第一，完善學(xué)校安全工作責(zé)任制度，學(xué)校內(nèi)部應(yīng)層層建立安全責(zé)任制度，切實做到層層有目標(biāo)、人人有責(zé)任，要充分發(fā)揮學(xué)校安全管理處(室)的作用。

第二，落實學(xué)校安全工作議事制度。學(xué)校應(yīng)把安全工作列入重要議事日程，在年度工作安排中，有明確的安全工作目標(biāo)、重點和措施，做到有計劃、有布置、有保障、有檢查、有總結(jié)、有評比，使安全管理工作與各項事業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)。

第三，學(xué)校必須有安全應(yīng)急預(yù)案制度。學(xué)校必須制訂安全應(yīng)急預(yù)案，包括教學(xué)樓緊急事故疏散預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、學(xué)生大型集體活動安全預(yù)案、宿舍安全應(yīng)急預(yù)案、教學(xué)和實驗活動安全應(yīng)急預(yù)案、食物中毒應(yīng)急預(yù)案等，一旦發(fā)生事故能夠有效應(yīng)對，及時處置，把損失降到最低。

二、加強安全監(jiān)管，防患于未然

學(xué)校的安全管理要堅持“安全第一、預(yù)防為主”，要完善安全巡查、檢查制度。對重點部位要建立每日巡查制度，巡查內(nèi)容要建檔登記，發(fā)現(xiàn)隱患立即采取措施。安全檢查工作要做到有計劃、有步驟地進(jìn)行，重點部位的檢查每周不少于一次，其他部位的檢查每季度一次，年終進(jìn)行全面檢查。安全檢查要認(rèn)真填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查單位負(fù)責(zé)人要在記錄上簽名，并建立檔案。對檢查中發(fā)現(xiàn)的安全隱患，能及時改正的及時改正，一時難以改正的，應(yīng)書面報告有關(guān)部門，并落實防范措施，防止事故的發(fā)生。

三、筑牢網(wǎng)絡(luò)安全防線

隨著教育信息化的發(fā)展，計算機校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)成為學(xué)校重要的現(xiàn)代化基礎(chǔ)設(shè)施，為學(xué)校建設(shè)提供安全、可靠、快捷的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，學(xué)生思想教育、教學(xué)、科研、管理等與網(wǎng)絡(luò)的聯(lián)系越來越緊密。網(wǎng)絡(luò)安全狀況直接影響到這些活動的順利進(jìn)行，因此，保障校園網(wǎng)絡(luò)信息安全已經(jīng)成為當(dāng)前各校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中不可忽視的首要問題。

四、積極創(chuàng)造家校溝通的和諧氛圍

學(xué)校應(yīng)與家長之間加強安全領(lǐng)域合作，學(xué)校、教師、家長、學(xué)生四位一體共同維護(hù)學(xué)校安全。學(xué)校應(yīng)充分利用家長會、家長學(xué)校和家訪等形式，加強家校聯(lián)系，爭取家長對學(xué)生安全教育和監(jiān)督的密切配合，并共同關(guān)注學(xué)生心理健康教育和心理障礙疏導(dǎo)工作，幫助學(xué)生克服心理壓力，防止和減少學(xué)生心理疾病的發(fā)生。

五、加強教師安全培訓(xùn)

學(xué)校應(yīng)加大對教師的安全意識及應(yīng)對突發(fā)事件的能力進(jìn)行培訓(xùn)，從而更好地適應(yīng)學(xué)校安全工作需要。所謂“安全教育”，就是教育管理者針對受教育者遭遇突發(fā)性及災(zāi)害性事故而進(jìn)行的教育實踐活動，目的在于提高受教育者的應(yīng)急、應(yīng)變能力，避免生命財產(chǎn)受到侵害。教師的安全意識提升了，能夠注意到校園中存在的隱患，這就能使學(xué)校安全教育逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和系統(tǒng)化的軌道。

六、加強學(xué)生安全教育學(xué)習(xí)

學(xué)校本身就是從事教育與培訓(xùn)的機構(gòu)，因此，對學(xué)生進(jìn)行安全意識教育具有得天獨厚的便利條件。另外，相對于社會人員而言，學(xué)生群體的素質(zhì)較高，也更容易調(diào)動教師進(jìn)行安全教育的積極性。教師可以通過不同形式將方方面面的安全知識教給學(xué)生，使學(xué)生在頭腦中時時樹立“安全第一”的思想，服從“安全第一”的原則。只有學(xué)生懂得了安全，才會人人安全，事事安全。增強學(xué)生的安全意識，也同樣會使他們成為學(xué)校安全教育的受益者。