起點評估通常是在學生入校后前兩周進行的評估，它可以幫助教師快速了解學生的音樂基礎，并調整教學計劃，使其更加適應學生的發展。進行起點評估不僅能夠幫助教師了解學情，還能幫助學生建立基準評價，客觀面對自己的音樂學習成績。在起點評估中教師往往運用正式觀察及非正式觀察兩種形式。正式觀察是有組織地、客觀地、公開記錄觀察信息；非正式觀察往往是在教師授課過程中自然狀態下發生的、主觀的、描述性的語言信息，并且極少被記錄下來。[1]通過問卷調查來了解學生音樂學習基礎、習慣和態度的正式觀察成為音樂課堂教學起點評估的常用方法。