教師是知識的重要傳播者和創造者。當今時代，新知識層出不窮，要成為合格的教育者，就必須不斷學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學能力和育人本領。目前，我國的職業教育已經進入了提高質量的階段，對教師的有效教學和教學改革能力需求非常迫切。這就要求職教師資培訓基地要有高標準的培養目標、嚴要求的管理措施，以保證師資培養培訓的質量。應用型民辦本科高校應該對實踐教學基地的師資力量、實訓條件、培養培訓環節和實踐教學等方面都有所把握，將職前培養和在職培訓結合起來，體現出終身教育、終身學習的師資培訓理念，不斷提高實踐教學師資水平。