學校社會工作強調扎根校園，積極建構一個有助于青少年成長的社會工作平臺。在方法上，學校社會工作運用個案工作、小組（團體）工作、社區工作和項目化運作等專業工作方法，其功能及方法對社會主義核心價值觀教育具有較大的借鑒意義。例如，個案工作模式，強調學生作為社會個體，關注學生的社會關系與社會互動，從社會關系的角度挖掘社會與個體的資源，這可為高校學生工作提供技術手段和實效支持；小組工作模式，是發揮團體或組織的社會功能，促進團體或小組及其成員的發展，使個人能借助集體生活加快自身的社會化；社會工作模式是以參觀先進社區（如新農村建設、偉人故居等）、參觀需要幫扶對象的居所（兒童福利院、養老機構、愛心組織等），以及研討交流會等多種形式，對象涵蓋大學生、家長、教師、大學工作人員等，充分利用社會資源，在助人自助的過程中提高對社會主義核心價值觀的理解與感悟，加強高校思政教育方法的創新。