幸福是一種心態(tài)，是自我的一種體驗，幸福是需要用心去營造的。那么，作為一個教師，如何去感受職業(yè)的幸福呢?

有夢的人生才是快樂的人生，有夢的教師才是幸福的教師。他會覺得：教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。他會認為人一生不一定要干成什么驚天動地的偉業(yè)，但它應當猶如百合，展開是一朵花，凝聚成一枚果；它應當猶如星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火。在“照亮”學生的過程中，同時也“照亮”了自己。

課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的教師，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺。他會營造一個充滿生命活力的課堂，使自己樂教，學生樂 學，讓每次課堂都迸發(fā)出生命的活力，學生既能親其師又能信其道，焦慮和煩惱離他們而去,幸福和甜蜜向他們走來。

一個幸福的教師擁有一顆真誠的心，一份無私的愛。他是一個感情上的富翁！在他的身上，必然洋溢著滿腔的熱情和澎湃的激情。他，在評價學生時，多一些鼓勵；在學生犯錯時，多一些寬容；在學生取得成績時，多一些掌聲；在學生有疑難時，多一些釋解。

一個幸福的教師愛閱讀愛寫作。他讀書，每天不間斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼。他認為只讀教材和教參兩類書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師，只有廣泛閱讀，才能獲得教育的智慧，擁有寧靜的心態(tài)、儒雅的姿態(tài)、積極的狀態(tài)；他寫作，他認為專業(yè)寫作，對教師而言有著特殊的重要意義，甚至會在很大程度上提升他們的行為境界。擁有了閱讀和寫作這兩件法寶，他們的生活才會完整，他們的人生才會從此幸福。

做一個幸福的教師，有一個幸福的人生，其實很簡單，以自己的方式努力構(gòu)建自己的精神家園，面朝大海，春暖花開！