此外，高等職業會計專業教學還需加大實習實訓在教學中的比重，公共基礎課和專業課都要加強實踐性教學，實踐性教學課時要占總課時一半以上。大力推行認知實習、跟崗實習、頂崗實習等多種實習形式，建立以育人為目標的實習實訓考核評價體系。隨著科技的發展，學科建設需要與信息化相融合，大幅度提升會計信息的完整性和準確性，更好地為企業管理提供有效的診斷和決策依據。比如在教學過程可以設計會計業務手工處理和會計業務信息化處理兩個環節。會計業務手工處理以某一制造企業為工作背景，使用會計業務手工處理軟件，采用團隊協作方式，用仿真原始憑證形式提供企業當月發生的經濟業務資料，要求學生對當月經濟業務進行核算處理；會計業務信息化處理也是以某一企業的業務為背景，采取單人單機的方式進行，要求學生使用企業版信息化財務軟件中的相應模塊，實現填制業務單據、編制財務報表及報表分析等，強化學生實際應用能力，突出職業教育技術技能型特色。