筆者的看法是：二語寫作不應局限于“母語思維對二語寫作究竟是正遷移或負遷移？”“母語思維對二語寫作來說利弊如何”“二語寫作究竟需不需要翻譯”等問題的探討上。有專家指出：母語思維的優勢在于：首先，構思階段通常能夠搜尋到支持主題的論點以及論據；其次，更易于運用大腦中貯存的寫作知識；再次，有利于小組溝通。所以，學生運用母語構思，可以簡化構思流程，更有助于有關論點的成型，進而讓文章的內容更為豐滿，最終提升英文寫作的成績。