高校進行思想政治教育工作根本目的，在于推動我國大學生的健康成長。為了實現這一目標高校在課程設置的過程中，設置了專門的思想政治教育課程，幫助大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀。但是，我們也應該重視到，在高校進行實踐教學活動的過程中，思想政治教育課程由于是大班授課，因此，教師主要采用的也是傳統的灌輸式教學方法。采用這一教學方法使高校在進行思想政治教育的過程中，其出發點和落腳點都是教學大綱。高校思想政治教育，并沒有從學生的內在需求出發，教學工作流于形式化，缺乏對學生真正進行人性關懷。在進行思想政治課程教學的過程中，對學生的實際人文關懷缺乏不僅體現在課程教學過程中，更是體現在生活和心理方面。當前，高校進行思想政治教育工作也只是為了完成教育部的要求，真正認識到思想政治教育工作對大學生全面發展帶來深刻影響的學校比較少，這導致了高校思想政治教育課程很難以學生為本進行課程開發和設置。在實際關懷中，部分大學生在人際關系、就業壓力、現實與理想的差距下心理矛盾突出，而思政教育中缺乏對大學生實際心理問題的關注，以致抑郁、情緒低落等問題影響了思想政治教育實效性。