其三，學(xué)校和企業(yè)可以合作辦學(xué)。2015年教育部發(fā)布《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的意見》，“鼓勵多元主體組建職業(yè)教育集團(tuán)”，就是引導(dǎo)行業(yè)、企業(yè)、社會組織共同參與職業(yè)教育。通過校企合作，形成“校中有廠，廠中有校”。把學(xué)校里的實(shí)訓(xùn)室車間化，學(xué)生生產(chǎn)的不再是一次性、不可用的實(shí)驗(yàn)品，而是企業(yè)實(shí)實(shí)在在的產(chǎn)品。企業(yè)車間，不僅僅是車間，也是學(xué)生實(shí)習(xí)的課堂。這樣，企業(yè)不但可以減少用工、場地、設(shè)備、水電、管理的成本，還可以得到產(chǎn)品。而學(xué)生可以在學(xué)校內(nèi)就能得到實(shí)踐鍛煉，也可以從產(chǎn)品中得到一定的收益。校企合作辦學(xué)，還將進(jìn)一步加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，有利于學(xué)校的科研成果的轉(zhuǎn)化，為企業(yè)和學(xué)校及教師個人創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益，這更是共贏。