其次，在畫面呈現上，要具備視覺親和力與吸引力，并重點呈現教學內容，而作為講授人的教師則可以不出現在畫面中。畫面要美觀、清晰、干凈，要突出教學內容，用學習者的角度看畫面。文字要標注教學重點、關鍵詞，最好配以字幕。聲音上，講解語音要標準，語速均勻、自然流暢，情感要到位，要為學習者營造人與人之間交談的感覺，而不是同機器對講。配樂方面要根據實際情況來選擇，對于沒有解說的視頻課件，應適度配以合情合景的音樂，而對于有解說的視頻課件，則不建議使用配樂，避免對解說產生干擾等負面影響。表現手法要秉持創新的理念，在課件制作上可嘗試利用漫畫、動畫、速寫或者其他新的呈現方式。鏡頭語言上可采用細節特寫、推拉搖移，甚至蒙太奇等影視表現手法。解說風格上，注重風趣幽默、親切自然，采用自問自答形式，充分展示教師個人魅力與經驗積淀。