第四，規(guī)范法律診所的權(quán)利義務(wù)。只有學(xué)校來(lái)承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)是比較合理的，因?yàn)榉稍\所畢竟是學(xué)校承辦的，提供法律幫助的合同是學(xué)校與當(dāng)事人簽訂的，教師和學(xué)生只是按照學(xué)校的安排進(jìn)行活動(dòng)。但學(xué)校本來(lái)是教育機(jī)構(gòu)，其開(kāi)辦法律診所最根本的初衷是為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性訓(xùn)練，本質(zhì)是教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行法律援助是一種途徑，學(xué)校并沒(méi)有從法律診所教育中獲取經(jīng)濟(jì)利益，如果風(fēng)險(xiǎn)完全由學(xué)校來(lái)承擔(dān)的話(huà)，顯然不公平。所以筆者建議要把法律診所在辦理案件的過(guò)程中產(chǎn)生的風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分流，如果風(fēng)險(xiǎn)是由師生的過(guò)失造成的，學(xué)校可以以辦理保險(xiǎn)的形式把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移；如果風(fēng)險(xiǎn)是由師生的故意行為造成的，風(fēng)險(xiǎn)由學(xué)校自己承擔(dān)。不過(guò)為了提高師生的積極性，無(wú)論是否能把風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)移，學(xué)校對(duì)師生的處罰措施應(yīng)該完善，就像師生應(yīng)當(dāng)遵守校紀(jì)校規(guī)一樣。如果風(fēng)險(xiǎn)是由師生的輕微過(guò)失造成的，學(xué)校應(yīng)該對(duì)師生進(jìn)行一般性的教育，避免以后產(chǎn)生類(lèi)似錯(cuò)誤；如果風(fēng)險(xiǎn)是由于師生的重大過(guò)失或者故意行為造成的，學(xué)校可以對(duì)師生進(jìn)行輕重不等的處罰。當(dāng)然，如果風(fēng)險(xiǎn)是由師生故意行為造成的并且?guī)熒虼双@利的，學(xué)校要進(jìn)行追償。這樣，師生的責(zé)任主要是承擔(dān)行政責(zé)任，而非賠償責(zé)任。