【摘 要】鋼琴即興伴奏能力的培養不是按照傳統的音樂教育模式進行教學，而是要根據不同人的天賦和特征，運用創新思維的方式來開發鋼琴伴奏者即興這一關鍵點，以即興為主，培養以及提高鋼琴伴奏者的能力，從而推廣鋼琴即興伴奏藝術。即興伴奏能力是一個人鋼琴水平高低的重要表現。進行即興演奏既要有一定的章法，又要根據實際情況進行靈活運用，這樣才能更好地體現出即興伴奏能力。然而，對于部分從事音樂工作的人員而言，他們的即興伴奏能力參差不齊，無論是從音樂基礎或是從技巧運用方面，都存在明顯不足。為進一步促進音樂演奏人員即興伴奏能力的提高，本文對其理論以及技巧進行分析，并結合學生即興伴奏能力發展的實際情況，提出解決方法和能力培養的策略。

【關鍵詞】鋼琴 即興伴奏能力 培養方法

對于鋼琴演奏人員而言，鋼琴即興伴奏能力水平的高低直接影響到整個演奏水平，在實際工作中，即興伴奏發揮著越來越重要的價值。大部分鋼琴演奏者雖然能夠進行高難度的曲目演奏，但是如果面對一段簡單的旋律卻不能進行簡單伴奏，這樣的人雖然有較高的演奏水平，但是無法滿足實際工作的要求。只有既具有較高的鋼琴演奏能力，又具有即興伴奏能力的人員，才能受到有關單位的歡迎。因此，進行這一課題研究以及探索，具有十分重要的作用。

1.實用價值分析

鋼琴即興伴奏是音樂學習人員的一門必修課程，通過對這一能力的培養，不僅可以擴寬音樂學習人員的就業范圍，同時還能為學習人員提供較多的選擇方式，滿足人們的精神需求。具備良好的鋼琴即興伴奏能力，還可以讓從事音樂工作的人員在各種工作場合進行表演，進而滿足觀眾的需求。同時，鋼琴即興伴奏還是聲樂教學體系中十分重要的伴奏形式，通過這一伴奏方式，不僅僅能夠提高整個聲樂教學的表現力，同時還能夠自由地通過旋律進行高音的表達，這可以讓歌唱與伴奏融合為一體，進而達到渲染教學氣氛以及升華情感的作用，達到與學生產生共鳴的目的。除此之外，鋼琴即興伴奏這一形式還可以應用到中小學音樂教學過程中，進而達到激發學生學習興趣的目的。

2.藝術價值

在音樂表演過程中，鋼琴即興伴奏是較為特殊的一個組成部分，它具有自己獨特的藝術價值。在這里我們所說的藝術價值主要是指藝術創作的主要特色以及相應的審美價值。演奏人員要具有獨特的審美觀點以及較高層次的精神境界，才能夠在旋律中進行感情的烘托以及表達，進而引起情感的共鳴。利用這一伴奏形式，還能夠結合聽覺中的審美感受、對音樂再創作的想象力以及藝術境界等，將鋼琴即興伴奏的審美價值真正融入到音樂的藝術中去，將其藝術價值完美地展現出來。

1.扎實的理論基礎

相應的聲樂理論知識是演奏人員進行即興演奏的基礎，演奏人員應該重視自身聲樂理論知識的學習及理解，才能夠進一步提高自身的鋼琴即興伴奏能力。扎實的理論知識不僅可以讓演奏人員在最短的時間內掌握相應的即興伴奏方式及技巧，同時，還能夠通過這些理論知識，掌握即興伴奏的整體表達模式，為其能力的提高打下堅實的基礎。

2.彈奏功底是鋼琴即興伴奏的前提條件

在進行鋼琴即興伴奏的過程中，彈奏功底是其關鍵條件。若是沒有較為熟練的彈奏技巧，其即興伴奏水平肯定不高。因此，要想不斷提高自身的鋼琴即興伴奏能力，演奏人員要重視彈奏技巧的訓練，學習相應的專業技巧以及方法，從根本上提高自身演奏水平。同時，在進行反復練習的過程中，學習人員可以在其中形成聽覺記憶，進而快速地學會如何進行旋律的整理及組織，通過這樣的訓練，將這一能力靈活地應用到即興伴奏的過程中。

3.理論與實踐相結合

除了要具備較為扎實的基本功之外，一個高水平的鋼琴即興伴奏人員還要具備的條件就是理論與實踐進行相互結合的能力。在這一過程中，演奏人員要將聲樂知識與實際經驗進行相互結合，將理論知識應用到彈奏過程中去，進行真實情感的表達，通過這樣的方法，才能與觀眾產生共鳴。在進行伴奏的過程中，要注意的是，演奏人員不要過于重視演奏技巧的表達，應該根據現場的實際情況，重視與歌曲或是環境的相互配合，通過優美的旋律，進行氛圍的烘托。

4.臨場應變能力

對于鋼琴即興伴奏而言，其中最為重要的就是即興，這要求演奏人員要具有靈活的臨場應變能力。在進行伴奏過程中，通過創造性的技巧，將氛圍或是作品的情感進行表達。臨場應變力就是對伴奏者能力的最真實的測驗。

1.提高音樂聽辨能力

鋼琴即興伴奏對演奏人員來說是一種挑戰，在進行伴奏的過程中，扎實的理論基礎以及專業的技能尤為重要，尤其是聽辨能力。通過鋼琴課堂或是其他途徑，學習人員要學習并全面了解鋼琴即興伴奏的相應彈奏技巧，通過系統地學習音樂文化，加強對音樂知識體系的理解。同時，學習人員還可以根據自身情況，進行不同時代或是不同國家音樂文化的學習，進行不同音樂風格的感知，進而了解不同文化、民族以及不同時代的音樂特點以及文化內涵。在這一學習階段，最為重要的一個環節就是樂理知識的學習，要重視認識音名及等音、大調音程、辨別調號、五線譜和十二平均律等這些方面知識的學習。

2.即興能力的培養

即興能力需要學習人員進行不斷訓練，在進行演奏的過程中，將自身的樂理知識與實際情況進行相互結合，努力進行突破。要想不斷提高鋼琴即興伴奏能力，首先就要以即興為主要突破點，在不斷強化理論知識的同時，提高演奏人員的整體音樂素養，進一步促進其即興能力的發展。在這一過程中，需要注意的問題就是在進行即興能力培養的過程中，要重視學習人員對于作品情感的把握，通過分析及理解，進行整體音樂內容以及情感的表達，進而把握整個作品的感情走向。除此之外，演奏人員還可以通過音樂活動的參與，不斷增強自身的演奏水平，在訓練以及實際演奏中提高即興能力。

3.重視默契能力的培養

通過分析發現，鋼琴即興伴奏是一種對已有歌曲或是旋律進行再次創造的過程。各個演奏的合作人員之間都會受到其他人員的影響，例如節奏、速度以及音色的變化等，各個配合人員要重視長期合作的訓練，樹立相互合作、配合的觀念。假若將鋼琴伴奏者比作水，那么合作者則為舟。在進行演奏的過程中，演奏人員要進行相互合作，并進行分工配合，每個人的職責在演奏之前就要明確，這樣通過即興伴奏的襯托，才能進一步引起觀眾的情感共鳴，進而達到完美表達作品的效果，讓整個演奏更具生命力。

4.進行伴奏技巧以及方法的掌握

在進行即興伴奏的過程中，演奏人員需要重視旋律感的表達，這依賴整體的默契配合。因此，對伴奏技巧及方法的熟練掌握，對伴奏水平的提高有十分重要的作用。首先，在日常訓練的過程中，要重視對于節奏感以及控制音樂速度的訓練，并重視這一方面的理論知識的學習，進而不斷強化整體演奏技巧。其次，要重視對演奏方法的分析及理解。在進行訓練之后，要對一些優秀的技巧進行總結，減少不必要的訓練。最后，在進行訓練的過程中，要重視基本功的練習。除此之外，學習人員還應該多傾聽各個國家的鋼琴作品，從中進行經驗的獲取，進而不斷提高自身的鋼琴即興伴奏能力。

綜上所述，鋼琴即興伴奏不僅具有較高的藝術價值，同時也具有一定的實用價值，因此，我們要重視這一方面的研究。鋼琴即興伴奏不僅需要扎實的演奏功底，同時還需要綜合能力的不斷提高。在此，結合現階段鋼琴伴奏發展的情況，筆者提出進行鋼琴即興伴奏能力培養的策略，希望能夠起到一定的借鑒作用，幫助提高我國演奏人員的即興伴奏能力。

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