一、用愛滋潤，呵護(hù)學(xué)生安全成長

學(xué)生的安全是班主任工作的重點(diǎn)。每學(xué)期開學(xué)報(bào)名時(shí)，我都要詳細(xì)登記班級內(nèi)學(xué)生及家長的姓名、聯(lián)系方式，并將每個(gè)學(xué)生的信息一式兩份填入登記表，一份貼于教室門后，一份存留在辦公室。學(xué)生早晨到校后，我及時(shí)清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，對未到校學(xué)生，與家長及時(shí)聯(lián)系，查明情況。還經(jīng)常利用班會(huì)、周會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)各類安全知識，使學(xué)生樹立安全防范意識，提高學(xué)生安全防范能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全地生活，安全地學(xué)習(xí)，健康快樂地成長。

二、家校互通，關(guān)心學(xué)生身心健康

班級建設(shè)和學(xué)生的思想教育離不開家長的配合和關(guān)心支持。作為班主任，要以一絲不茍的工作態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、強(qiáng)烈的責(zé)任心，贏得家長的信任和學(xué)生的愛戴。在日常工作中，堅(jiān)持家訪，耐心聽取家長的意見，不斷改進(jìn)工作方法。有時(shí)進(jìn)行家訪個(gè)別征求意見，有時(shí)利用家長學(xué)校廣泛聽取家長意見，并經(jīng)常利用家長學(xué)校向家長介紹一些教育孩子的方法和輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的技巧，從而促進(jìn)家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合。如班里一位女生，父母離異，生活無著落，失去了家庭溫暖，整天憂憂郁郁，無心學(xué)習(xí)。為此，我主動(dòng)上門了解情況，當(dāng)看到家里冰鍋冷灶時(shí)，我就主動(dòng)幫孩子打掃衛(wèi)生、燒煮飯菜。我的行為終于感動(dòng)了這位女生的爸爸，這位平時(shí)不著家的爸爸來學(xué)校找我談心。我耐心開導(dǎo)他，告訴他失去家庭溫暖的孩子是多么痛苦，對孩子學(xué)習(xí)、生活的影響是多么大。經(jīng)過多次面對面的交談，這位學(xué)生的生活有了著落，學(xué)習(xí)、紀(jì)律有了進(jìn)步。

三、播撒愛心，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)

關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，也是教育好學(xué)生的前提。愛是感情的紐帶，是教育的動(dòng)力基礎(chǔ)，是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是促使他們健康成長的催化劑。

愛護(hù)學(xué)生首先要全面關(guān)心他們，不僅要關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心他們的思想品德和身體健康。小學(xué)生可塑性大，模仿性強(qiáng)，辨別是非能力差，容易受到外界影響，缺乏獨(dú)立性，生活和學(xué)習(xí)都需要教師的關(guān)心和照顧。作為班主任，要播撒愛心，滋潤學(xué)生心田，使學(xué)生感到溫暖，能快樂學(xué)習(xí)，健康成長。每天學(xué)生到校后，我先“察言觀色”一番，哪位同學(xué)身體不舒服，我就迅速聯(lián)系家長帶孩子去看醫(yī)生；哪位同學(xué)有煩心事，我就利用課間及時(shí)化解他們內(nèi)心的小疙瘩；學(xué)生讀書寫字時(shí)，我經(jīng)常糾正他們的姿勢；天冷了，我提醒他們注意保暖，加強(qiáng)鍛煉；下雨了，叮囑他們互相照顧，小心摔跤；學(xué)習(xí)有困難時(shí)，幫助他們克服困難。對學(xué)習(xí)差的或有生理缺陷的學(xué)生，更要持之以恒地幫助他們，要花力氣使他們趕上來，盡可能不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，使學(xué)生個(gè)個(gè)都能愉快地學(xué)習(xí)。

四、明確分工，發(fā)揮班干部作用

一個(gè)有創(chuàng)新意識的、團(tuán)結(jié)的、民主的、有能力的干部班子，才能夠取得全班同學(xué)的信任，帶動(dòng)全班同學(xué)完成班集體的各項(xiàng)任務(wù)，朝著德才兼?zhèn)涞姆较虬l(fā)展。

放手使用班干部，明確分工，明確職責(zé)，把培養(yǎng)和使用結(jié)合起來。班干部同樣也是學(xué)生，也會(huì)有這樣那樣的不足和缺點(diǎn)。因此，對班干部要加強(qiáng)培養(yǎng)，注意提高他們的工作能力，幫助他們克服缺點(diǎn)。例如，在分配任務(wù)時(shí)，要教給他們工作方法；當(dāng)工作取得成績時(shí)，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；當(dāng)工作遇到挫折時(shí)，幫助他們找原因吸取教訓(xùn)，使他們個(gè)個(gè)成為班級管理的能手、班主任的好助手。

班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然，班主任也要跟勤跟緊，隨時(shí)隨地檢查指導(dǎo)。這樣一來，班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化，各項(xiàng)工作就能順利地開展。

作為班主任要用真心做好自己的事業(yè)，用愛心呵護(hù)學(xué)生，使學(xué)生得到愛的滋潤，啟迪他們的智慧，使他們?nèi)姘l(fā)展、健康快樂地茁壯成長。