第一步：通讀全文，整體感知文章，揣摩中心

任何一部文學作品都是一個整體，文學藝術作品的創作者為了表達自己的所見所聞所想所思所感所悟，他們往往就凝神結思，就會注重整個作品的謀篇布局，使之渾然天成，因此考生看到選文，整體感知非常重要，把文章的整體與部分，部分與部分，段與段之間的條理關系疏通清楚，不能斷章取義，片面理解字詞句或作者的寫作意圖。首先需要的是通讀全文一遍，因為現在的閱讀題越來越重視聯系全文的主旨，沒有對全文的整體感知，很難解答試題。在閱讀時考生要運用自己的知識體系的主觀能動性，邊讀邊想。這是根據文體的行文特點來決定，看標題和開頭很快就能辨別是什么體裁。頭腦中迅速調出相關的文體知識，按文體的規律邊讀邊想。閱讀記敘文時考生需要想到以下幾點：

1.記敘文的線索是全文的主線。因此找尋記敘文的線索，一定注意研讀文章的標題，有時文章的標題就是線索，有時文中反復出現的關鍵詞就是線索，抓住了線索便能迅速理清文章的思路。

2.記敘文的順序，是作者在謀篇布局上的精心安排。在記敘文的閱讀材料中,弄清文章的行文思路順序，有助于對文章內容的正確理解和把握。常見的記敘文的順序有倒序、插敘、補敘等。

第二步：速讀全文，找出文中的金鑰匙——“關鍵字詞”

關鍵字詞是作者有意留在文中的瑰寶，是了解作者創作意圖的依據，也是考生打開閱讀題寶庫的金鑰匙。理解文章的整體感知僅僅是對文章的初步了解，要想準確把握文意，還得再次速讀一遍，找出文中的中心句和表現作者情感的句子，中考的閱讀題許多都會聯系到文章的主旨，這些句子可以說是答題的關鍵所在。

首先，文中抒情議論的語句，堪稱點睛之筆，它能深化文章的主題。一般來說，畫龍點睛句就是文章的主旨句，表達了作者的情感態度。這些句子一般都會在文中的第一段和最后一段出現，因此考生要多注意龍頭首段和鳳尾末段關鍵句。

其次，文中的優美的語句，堪稱作者獨具匠心之作。出于情感表達的需要，文章的語言總是“濃妝淡抹總相宜”。因此文中優美的語句是文章的亮點，也是中考命題者設題的考點，考生在速讀過程中，要留意這些畫龍點睛的優美語句。

第三步：關鍵詞句大串燒，全面理解全文

前面說到理解文章切記不能斷章取義，要做到“字不離段，段不離章”。怎樣才能整體把握文意，首先是挑出文中的關鍵詞句，掌握各句說的是什么，各段說什么以及各句、各段的邏輯聯系，再把內容分類帥選，分類合并，最后就準確地把握作者的思路和篇幅的結構，理清了文章思路就可以順利答題了。

第四步：精讀原文，代入原文，檢索信息，明確答案

中考閱讀選文更注重人生價值觀引導，命題密切聯系生活，主觀開放性題目增多，學生答題空間不斷拓展，體現個性化解讀，注重閱讀綜合運用，全面考察學生的綜合素質。由此可見，明確題干中帶有引號的關鍵詞和關鍵語句非常重要，這是因為題干中的引號的作用引自原文，提示我們可以把帶引號的詞和句子帶入原文，鎖定詞語在原文中的位置，從原文中篩選答案的信息。在具體的語境中把這句話細讀精讀一遍，然后再向上或者向下認真研讀搜索這類題，一部分能在文中找到答案，一部分需要把握全文，還有一部分要聯系生活實際，有些含蓄的句子，還需挖掘其內在的深刻寓意。

第五步：概括答案，言簡意賅，通順流暢

中考答題線和答題的字數受限制，以免超出答題線，影響卷面整潔。因而做完題后細細再讀一遍答案，答案最好要做到：一是答題的格式規范；二是答題語言通暢、簡潔、準確；三是答題要點齊全，盡量要多角度全方位，否則就會造成不必要的失分。

我相信只要教師在語文閱讀教學中運用多種教學手段和方法，全方位、多角度地激發學生的閱讀興趣，幫助學生構建閱讀知識體系，還要傳授考生對閱讀題型的把握和閱讀思維答題技巧方法，才能使我們的考生在中考語文中立于不敗之地。