林嘉文是我校高三（26）班的學生，在高二進入文科班以來我給他帶課，我們平時的稱呼是這樣的：他稱我為劉姐姐，我稱他為林老師，這是班里同學都知道的。他稱我劉姐姐，我很享受，這讓我覺得自己還年輕；我稱他林老師，也是發自內心，因為在學術上很多方面他的確是我的老師，每每在課上課下交流，都讓我有這種感覺。林嘉文無疑是我從教近三十年來所遇到的最具有歷史天賦的學生。他對歷史熱愛之深、研究之深，以及所具有的專業素養不但遠遠超出同齡人，而且很多方面是我這個歷史教師也有所不及的，時常自嘆弗如。在認識他之前，我曾看到過他的文章，其專業水準之高、文筆之老道，令我一度懷疑是否出自一個中學生之手。他撰寫的《當道家統治中國》，介紹了文景之治時期的西漢政治，雖然被他自己說成是面向大眾的通俗性讀物，但書中翔實的史料和獨到的敘述方式都已顯示出他扎實的歷史功底。林嘉文思維敏捷，具有很好的歷史思維品質和獨立思考、批判質疑的精神，在一些領域涉獵至深，特別是對宋史和西夏史方面研究已具有一定的專業水準，今天出版發行的《樂憂為天下：范仲淹與慶歷新政》，就是他多年研究的成果。書中提出一個新觀點，即慶歷新政以吏治改革為中心，但本質的改革目標是建立理想的儒家式政治秩序，是北宋士大夫群體自覺意識高漲的一個表現，對士風扭轉起到了巨大的引領作用，弘揚了儒家士大夫匡扶斯文的社會責任感和積極正直的精神，對今天知識分子精神的塑造具有積極意義。本書觀點新穎，史料翔實，正如李裕民教授在序文所說“言必有據”，學術性濃厚，可以說是林嘉文史學研究的一個新臺階。此外，出于對歷史的熱愛，林嘉文同學多年以來一直在課余時間關注史學研究的動態，對史學研究領域的很多新動態、新成果都如數家珍，并與國內多所著名大學的歷史學教授保持聯系，與他們相識相交，長期得到他們的指點和幫助。同時他也積極參與媒體的一些歷史問題討論，其新穎獨特的觀點曾引發熱烈的討論。