教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔著教書育人、培養社會主義事業建設者和接班人、提高民族素質的使命。教師是學校改革發展的主人，在教育過程中發揮著主導作用，也是學校的重要人力資源和第一教育生產力。在經濟改革發展的新常態和教育發展的新形勢下，在物質福利刺激難以實行的情況下，如何科學管理教師隊伍，充分調動廣大教師教書育人的積極性、主動性，促進教師專業發展，實現學校的發展已成為所有中小學校長面臨和必須破解的難題。這就要求校長必須具備科學管理、智慧管理教師隊伍的能力，必須以《教師法》為依據，充分依照國家地方政府有關文件規定，在充分尊重教師，維護教師合法權益的基礎上，利用一切可以利用的資源，采取富有人本化、激勵性的措施，創新新時期智力型福利制度，增強教師的主人翁責任感，關心、愛護、幫助成就教師，激發廣大教師愛崗敬業，教書育人，積極進取的熱情，使教師在民主、和諧、幸福的環境氛圍中愉快地工作生活。