高考的目的雖然是選拔，但是鑒于學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)以及管理者急功近利的教育價(jià)值觀(guān)一時(shí)難以轉(zhuǎn)變，因此，高考就必須發(fā)揮引導(dǎo)樹(shù)立科學(xué)、全面的教育價(jià)值觀(guān)的作用，促進(jìn)學(xué)校全面功能的發(fā)揮。因此，我認(rèn)為高校招生要注意引導(dǎo)以下幾種價(jià)值觀(guān)的樹(shù)立。首先，要注意全面發(fā)展觀(guān)的引導(dǎo)。筆者認(rèn)為在引導(dǎo)學(xué)生基本全面發(fā)展的情況下，應(yīng)注重學(xué)生身心和諧發(fā)展，注重其特長(zhǎng)發(fā)展。其次，要注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。當(dāng)前的現(xiàn)實(shí)是，許多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后不知道怎么學(xué)習(xí)，原因是他們?cè)谥袑W(xué)階段都是老師教給他們知識(shí)，不是由他們自己在教師的引導(dǎo)或者指導(dǎo)下學(xué)習(xí)。我們大學(xué)的教師深有體會(huì)地感覺(jué)到，如果我們不及時(shí)給學(xué)生補(bǔ)上這一課，不少學(xué)生就會(huì)不知道怎么學(xué)習(xí)，等一年兩年適應(yīng)了大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，緊接著開(kāi)始了求職的憂(yōu)慮和緊張地忙碌，結(jié)果是大學(xué)四年沒(méi)有學(xué)到什么東西，沒(méi)有增長(zhǎng)什么能力。這也是當(dāng)前大學(xué)教學(xué)質(zhì)量下降的一個(gè)比較重要的原因。再次，動(dòng)手操作與創(chuàng)新價(jià)值觀(guān)的引導(dǎo)。當(dāng)前的教育只重視教給學(xué)生知識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的熟練程度。這是為什么呢？一方面是考試的價(jià)值取向所引導(dǎo)的，另一方面是這種教學(xué)簡(jiǎn)單省事，效率高。但是，從運(yùn)用和長(zhǎng)遠(yuǎn)的觀(guān)點(diǎn)來(lái)看，直接學(xué)習(xí)、動(dòng)手操作雖然費(fèi)時(shí)，但是效率更高。因此，要引導(dǎo)這方面的價(jià)值觀(guān)，我們對(duì)知識(shí)考試的難度就要降低，而對(duì)技能和創(chuàng)新的要求就要提高或者更加鼓勵(lì)和提倡。應(yīng)該說(shuō)，近些年國(guó)家在招生政策上正在向這個(gè)方面努力。