秦都區(qū)自2012年起，按照“城區(qū)學(xué)校+農(nóng)村學(xué)校，優(yōu)質(zhì)學(xué)校+薄弱學(xué)校”的模式，采取行政推動(dòng)和優(yōu)質(zhì)學(xué)校帶動(dòng)的“雙輪驅(qū)動(dòng)”策略，在全區(qū)推行“中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟”。學(xué)校聯(lián)盟通過“一長(zhǎng)執(zhí)二校”（由優(yōu)質(zhì)學(xué)校校長(zhǎng)擔(dān)任薄弱學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)，定期到聯(lián)盟分校指導(dǎo)管理工作）、創(chuàng)建名師工作站（創(chuàng)建省、市、區(qū)三級(jí)名師工作站，引領(lǐng)聯(lián)盟學(xué)校教科研工作發(fā)展）、深入推行高效課堂等方式帶動(dòng)薄弱學(xué)校管理水平和教育質(zhì)量的提升。2013年5月，秦都區(qū)政府召開常務(wù)會(huì)議，通過了《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟建設(shè)的意見》，區(qū)政府每年撥付100萬元專項(xiàng)資金支持“中小學(xué)教育發(fā)展聯(lián)盟”，區(qū)教育局每半年召開一次教育發(fā)展聯(lián)盟現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)推動(dòng)此項(xiàng)改革。經(jīng)過三年努力，學(xué)校聯(lián)盟有力激發(fā)了薄弱學(xué)校的辦學(xué)活力。安村小學(xué)、東張小學(xué)、明德小學(xué)與中華路小學(xué)（優(yōu)質(zhì)學(xué)校）組成聯(lián)盟后，明德小學(xué)教師在聯(lián)盟學(xué)校教師交流學(xué)習(xí)中看到了自身差距和不足，教師們的敬業(yè)精神、教育理念和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)發(fā)生明顯轉(zhuǎn)變，教學(xué)活動(dòng)由原來的硬性安排變?yōu)橹鲃?dòng)報(bào)名。聯(lián)盟內(nèi)四校聯(lián)合編撰了《做小事·成大事》等校本教材，聯(lián)合組織開展一系列豐富多彩的學(xué)生文體活動(dòng)，四所學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)面貌一新。