高中學(xué)業(yè)水平考試評價研究，以教育統(tǒng)計學(xué)、測量學(xué)理論為指導(dǎo)，通過系統(tǒng)設(shè)計，構(gòu)建考試評價研究的指標(biāo)體系和統(tǒng)計結(jié)構(gòu)，對海量考試數(shù)據(jù)進行挖掘分析，客觀呈現(xiàn)各學(xué)科分區(qū)域、分學(xué)校考生的成績分布，比較直觀地反映不同區(qū)域、學(xué)?？忌膶W(xué)業(yè)能力和學(xué)科知識方面存在的缺陷與不足。同時，通過陜西師范大學(xué)等方面的專家團隊在定量分析的基礎(chǔ)上分科目形成定性評價。該報告將為教育行政部門分析現(xiàn)狀、科學(xué)決策提供翔實的數(shù)據(jù)支撐，為高中校長和任課教師查找不足、改進管理提供幫助，為教研部門確定目標(biāo)、精準(zhǔn)指導(dǎo)提供參考。它將是廣大考生復(fù)習(xí)應(yīng)考的重要幫手，專家學(xué)者研究陜西省基礎(chǔ)教育發(fā)展?fàn)顩r的重要資料。