對校長們來說，現在最頭痛的是教師難管，過去的三件法寶（制度管理、人文關懷、物質激勵）現實中很多用不成了，而且也不靈驗了。“教師的發展是教育的未來”，這一點我很是贊同。不管教育怎么改革，課程怎么變化，你必須承認，教師之所以不同于別的工種，還能值得人們尊重，就是教師熟悉一種功夫，我們將它叫做“五課功”，即備課、說課、講課、聽課、評課。新課程改革，對教師的角色進行了新的定義，不是說教師的作用弱化了，教師的能力弱化了，而是對教師提出了更高的要求，要求教師的工作更具靶向性，教師對于教育和教學的駕馭能力、掌控能力需要更強。