在現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，從教師隊(duì)伍、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教材建設(shè)五個(gè)方面不斷完善。教師隊(duì)伍上，通過培訓(xùn)、下廠實(shí)習(xí)、企業(yè)調(diào)研、企業(yè)外聘等方式，構(gòu)建一個(gè)雙師型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)；在教學(xué)內(nèi)容上，通過深入開展教學(xué)改革研究，緊隨物流企業(yè)的發(fā)展，不斷進(jìn)行課程內(nèi)容完善；在教學(xué)方法上以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與性為目的，注重養(yǎng)成教育，突出學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，開發(fā)更為行之有效的實(shí)訓(xùn)教學(xué)項(xiàng)目，力求具有鮮明的教學(xué)特點(diǎn)和顯著的教學(xué)效果；教材建設(shè)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，先固定一本比較符合現(xiàn)有學(xué)生整體實(shí)際的教材，比如王力平主編的由科學(xué)出版社出版的《物流商品檢驗(yàn)與養(yǎng)護(hù)》這本書。接著以網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)和學(xué)科專業(yè)網(wǎng)站建設(shè)為依托，著手編寫一本基于工作過程教學(xué)內(nèi)容和任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式為主的教材，努力達(dá)到高職物流管理專業(yè)課程教學(xué)的領(lǐng)先水平。