特教生群體各有各的特質(zhì)，因此，特殊教育更加強(qiáng)調(diào)差異性教育。安康陽(yáng)光學(xué)校八成以上的教師來(lái)自普通中小學(xué)，他們職前接受的是普通師范教育。怎樣把這支隊(duì)伍鑄造成特教精英，徐校長(zhǎng)做足了功課。一是通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)幸福感教育，解決教師自我提升的動(dòng)力問(wèn)題。因?yàn)樗麄兙次诽亟蹋运麄兡軌蛲ㄟ^(guò)崗位進(jìn)修、自主學(xué)習(xí)盡快轉(zhuǎn)過(guò)身子，變換頻道，由普教者變特教人。二是通過(guò)送出去培訓(xùn)的途徑，成就骨干教師隊(duì)伍。他們中有60%以上的教師曾經(jīng)遠(yuǎn)赴上海、重慶、煙臺(tái)、廈門(mén)、深圳、昆明等地接受高端培訓(xùn)。三是搭建各種說(shuō)、寫(xiě)、演、賽展示平臺(tái)，提升特教教師綜合素養(yǎng)。學(xué)校設(shè)立教師發(fā)展基金，持續(xù)開(kāi)展科研論文評(píng)選、師德演講、說(shuō)課競(jìng)賽、課題研究、課件設(shè)計(jì)比賽及國(guó)、省、市各類(lèi)展評(píng)全員選拔賽等活動(dòng)。這些年，由于課題人人參與，演講人人登臺(tái)，論文人人提交，學(xué)校各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)個(gè)個(gè)不懈怠，教師的專業(yè)水平、特教技能得到了快速發(fā)展。四是大力開(kāi)展校內(nèi)戶外怡心健身運(yùn)動(dòng)，讓教師時(shí)時(shí)處處充滿精氣神。學(xué)校組織“勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活——廚藝大比拼”，開(kāi)展“學(xué)習(xí)型”職工讀書(shū)活動(dòng)，舉辦“三·八”精彩瞬間表演，鼓勵(lì)教師“八小時(shí)外徒步香溪”、跳廣場(chǎng)舞、集體舞，等等。豐富多彩的活動(dòng)不僅愉悅了教師的身心，也在活動(dòng)中驅(qū)走了難免出現(xiàn)的短暫糾結(jié)與疑云，使教師由衷感覺(jué)到自己的工作是有價(jià)值的。