德，是立身之本，立國之基，亦是生命的底色。一個知識不全的人可以用品德來彌補(bǔ)，而一個品德不全的人是無法用知識來彌補(bǔ)的。黨的十八大也明確提出：把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，由此可見德育的重要性。依我多年在學(xué)校管理崗位上對小學(xué)德育工作的觀察和分析，我認(rèn)為現(xiàn)階段小學(xué)德育工作應(yīng)重視以下幾點(diǎn)，努力改變上述不良現(xiàn)狀，促使學(xué)校德育工作適應(yīng)教育改革新常態(tài)。

一、領(lǐng)悟教育真諦，明確德育目標(biāo)

什么是教育？我國著名教育家葉圣陶用一句話概括：教育就是培養(yǎng)好習(xí)慣。好習(xí)慣簡單來看是一種行為。一個好習(xí)慣，是一個人終身享用不盡的一大筆財(cái)富，一個壞習(xí)慣將用人一生的積蓄來償還它的利息。越來越多的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，在生活實(shí)踐中經(jīng)過體驗(yàn)和反復(fù)應(yīng)用，久而久之便形成一種良好的意志力，即品德。所以小學(xué)德育的目標(biāo)可以通俗直觀的說就是養(yǎng)成良好習(xí)慣。

二、辦好家長學(xué)校，夯實(shí)德育基礎(chǔ)

父母是孩子的第一任老師，家庭是第一所學(xué)校，孩子從出生就開始接受父母的教育，并且父母是孩子終生不變的老師，是孩子終身的人生導(dǎo)師，父母的品德、習(xí)慣直接影響著孩子的成長。因此，家庭教育是德育的基礎(chǔ)課堂，家教的好壞直接決定了德育的效果。但是部分家長片面認(rèn)為，孩子入學(xué)了，教育自然就是學(xué)校的事了，家長有單純依賴學(xué)校的思想和表現(xiàn)，認(rèn)為孩子上學(xué)只要學(xué)習(xí)成績好就優(yōu)秀，有自豪感，往往忽視了對孩子的品德教育。這的確是我們目前德育的盲區(qū)所在，因此我認(rèn)為辦好家長學(xué)校，提升家長素質(zhì)，形成教育合力是目前德育的基礎(chǔ)。

作為小學(xué)教育，辦好家長學(xué)校有以下思路：一是做好學(xué)生和家長入學(xué)前的培訓(xùn)教育。二是系統(tǒng)落實(shí)家長學(xué)習(xí)課程，帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)德育目標(biāo)和內(nèi)容。三是辦好學(xué)校各級家長會，解決疑問和困惑。四是發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)手段，拓寬家教途徑，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。通過以上實(shí)踐與探索，讓所有孩子從入學(xué)開始，擁有更快樂的童年生活；讓所有家庭切實(shí)承擔(dān)起引導(dǎo)教育和監(jiān)管孩子的艱巨任務(wù)和光榮職責(zé)；讓家長對教育有更清晰的認(rèn)識；對學(xué)校教育有所了解；對學(xué)校情況進(jìn)行熟悉；對自己的孩子進(jìn)行重新認(rèn)識和了解；讓家長充分掌握孩子成長規(guī)律，滿足孩子心靈需求，為孩子成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、遵循教育規(guī)律，夯實(shí)學(xué)校德育

學(xué)校是育人的場所，課堂是育人的主陣地，學(xué)校教育的引領(lǐng)和導(dǎo)向作用在學(xué)生品德形成中起著決定性作用，因此學(xué)校德育工作更應(yīng)該把握方向、研究規(guī)律，真正做到德育為首、五育并重，育人為本、做人第一。

一是開齊開足課程，實(shí)施課堂蘊(yùn)德?，F(xiàn)行教學(xué)大綱和課程體系對德育目標(biāo)和內(nèi)容有著明確的要求，目前難就難在廣大教師對課程中的德育任務(wù)落實(shí)不夠到位，影響和制約著德育的成效。因此，教育工作者要有生活處處皆教育的情懷，把德育貫穿于生活和教學(xué)的角角落落，只有這樣，才能達(dá)到“春風(fēng)化雨、潤物無聲”的教育境界。二是提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。百年大計(jì)、教育為本，教育振興、系于教師。只有高質(zhì)量高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)高品位的社會公民和合格的建設(shè)者和接班人。三是充實(shí)德育內(nèi)容，豐富德育內(nèi)涵。學(xué)校要遵循學(xué)生身心發(fā)展和教育規(guī)律，充分挖掘德育資源，按照小學(xué)德育總目標(biāo)及各年段的不同目標(biāo)內(nèi)容合理整合德育內(nèi)容及各種教育資源，豐富德育內(nèi)涵。四是創(chuàng)新活動載體，確保德育效果。學(xué)校要利充分發(fā)揮重大集會、升國旗、重大節(jié)日及紀(jì)念日等有利時機(jī)，開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動，讓孩子們在活動中體驗(yàn)、在活動中熏陶、在活動中成長、在活動中鍛煉意志品質(zhì)，形成道德品格，提升個人修養(yǎng)。

四、凈化社會風(fēng)氣，營造良好氛圍

教育是系統(tǒng)工程，是民生工程，也是全社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，教育的發(fā)展和德育的成效與老百姓的利益和生活息息相關(guān)，影響著民族未來和社會文明的進(jìn)程，因此，社會各階層發(fā)展教育全民重視，凈化社會風(fēng)氣，營造良好氛圍不容忽視。

總之，只有不斷創(chuàng)新德育工作思路，充實(shí)德育工作內(nèi)容，豐富德育活動載體，才能促使從學(xué)生到教師、家長，從家庭到學(xué)校、社會多維度的重視和關(guān)心德育，形成教育合力，創(chuàng)設(shè)德育無處不在的良好氛圍。只有這樣，才能讓我們的教育離功利遠(yuǎn)一些，離“人”近一些。也只有這樣，教育才能回歸本真，中國的教育才有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢才能得以實(shí)現(xiàn)。