深化教育教學(xué)改革就是要適應(yīng)高職學(xué)生的教育教學(xué)特點(diǎn)，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目的。因此，要圍繞實(shí)現(xiàn)高職人才培養(yǎng)的目標(biāo)，重點(diǎn)抓好五個(gè)方面：第一，切實(shí)增強(qiáng)教師責(zé)任心。責(zé)任心是辦好事情的基礎(chǔ)，應(yīng)通過(guò)各項(xiàng)規(guī)章制度和嚴(yán)密的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，使教師增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。第二，深化課程改革。以改革更新教學(xué)內(nèi)容為核心，壓縮、精講理論，增加、落實(shí)好實(shí)踐教學(xué)。保證專業(yè)知識(shí)的廣度和深度，堅(jiān)決剔除那些陳舊和過(guò)時(shí)的內(nèi)容，增強(qiáng)針對(duì)性、超前性知識(shí)。使課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接；理順課程間關(guān)系，切實(shí)提高針對(duì)性和實(shí)效性，真正能使學(xué)生學(xué)有所用，選有所得，構(gòu)建科學(xué)合理的課程體系。第三，更新職教理念，提高教師業(yè)務(wù)水平。教師的知識(shí)、能力和素質(zhì)直接影響教學(xué)質(zhì)量，高職院校要把教師更新職教理念、提高綜合能力和水平放在突出的位置，使教師的教育教學(xué)能力能適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展的需要。一要完善培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)造良好的外部條件，鼓勵(lì)、促進(jìn)教師成長(zhǎng)和能力水平不斷提升。要將教師個(gè)體培養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)相結(jié)合，開(kāi)展針對(duì)性強(qiáng)、貼合教師實(shí)際的培訓(xùn)；要打通校企共同培養(yǎng)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的通道，按專業(yè)教師進(jìn)工廠、能工巧匠進(jìn)課堂的思路，實(shí)行雙崗交替，互兼互聘，達(dá)到專兼結(jié)合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高業(yè)務(wù)水平。二要嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)規(guī)范和相關(guān)制度，規(guī)范管理。特別是要將教研活動(dòng)制度、導(dǎo)師制落到實(shí)處，引導(dǎo)教師要加強(qiáng)教學(xué)研究，推動(dòng)教學(xué)改革。三是要加強(qiáng)與其他高職院校的交流。讓教師有機(jī)會(huì)參加學(xué)術(shù)交流、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，便于借鑒、學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西。第四，改革教學(xué)教法。在高職教育教學(xué)中，“粉筆加黑板”傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能適應(yīng)，必須適合學(xué)生擅長(zhǎng)形象思維的特點(diǎn)，以生為本，精講多練。教學(xué)要從“授”變?yōu)椤皩?dǎo)”，并采用“理實(shí)一體、教練融合”等豐富多樣的形式，增加學(xué)生參與機(jī)會(huì)，讓課堂充滿活力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)質(zhì)量。第五，改革考核機(jī)制。嚴(yán)格考核標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)考核手段，加強(qiáng)過(guò)程考核，突出技能考核，讓考核真正起到督促學(xué)習(xí)的作用。