古詩詞是我國悠久文學(xué)長河中的一朵閃亮的奇葩，是燦爛文學(xué)寶庫中的精粹。近年古詩詞學(xué)習(xí)越來越受到重視，推出了“中華古詩文經(jīng)典誦讀工程”，新課程標(biāo)準(zhǔn)附上古詩詞推薦篇目，大綱也推薦了80首背誦篇目。尤其是近三年，我校三至六年級，每學(xué)期都有一冊“經(jīng)典誦讀”，內(nèi)涵豐富，蘊(yùn)含著深刻的哲理，具有很高的藝術(shù)感染力。如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、背誦古詩呢？本人結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就尋找教學(xué)古詩詞的突破口方面談?wù)勛约旱膸c(diǎn)體會。一、突破口一——擬定明確目標(biāo)計(jì)劃

以學(xué)期為單位，科學(xué)計(jì)劃合理安排。每一、兩天背一首，以一個(gè)星期為周期，邊背邊溫固，不貪多，不性急。這樣形成規(guī)律，學(xué)生會自然地配合完成學(xué)背任務(wù)。比如開始背時(shí)兩天一首，邊背新的邊復(fù)習(xí)舊的，每天復(fù)習(xí)3~5首，七天一小結(jié)。背熟后不妨抄寫或默寫，這樣不僅加深了印象，還能在以后習(xí)作中自如地運(yùn)用。這樣在反復(fù)中循環(huán)前進(jìn)，用不了多長時(shí)間，就能將其鞏固。

二、突破口二——巧妙利用零碎時(shí)機(jī)

“凡人有記性，有悟性，自十五以前，物欲未染，知識未開，則多記性，少悟性……”因此要充分把握好九年義務(wù)教育這個(gè)記憶最有利的黃金時(shí)段。我們學(xué)校七點(diǎn)五十分早讀，我一般七點(diǎn)四十五分進(jìn)教室，和學(xué)生一塊早讀十五分鐘。時(shí)間久了，學(xué)生都記得提前到校和老師一起利用語文早讀的黃金時(shí)間。課前三五分鐘、課間十分鐘也可以用，幾個(gè)孩子三五成群，三言兩語地交流著背一背，很有效果。一首詩認(rèn)真地讀上七八遍，有個(gè)三五分鐘也就足夠了。我每節(jié)課前用一兩分鐘，進(jìn)行古詩詞的復(fù)習(xí)，可以集中學(xué)生的注意力，這樣既不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又調(diào)節(jié)了課堂氣氛，還不使學(xué)生感到枯燥。我覺得誦讀古詩是一項(xiàng)潤物無聲的工程，要春風(fēng)化雨般慢慢地滲透，不是疾風(fēng)暴雨式的猛灌。

三、突破口三——機(jī)動運(yùn)用方式方法

背誦詩文有一定的方法可循，掌握了科學(xué)正確靈活的方法，會收到事半功倍的效果。我這樣教學(xué)生背誦古詩文：認(rèn)真聽老師領(lǐng)讀一兩遍，讓學(xué)生能正確、流利、放聲地讀，讀著讀著就會背了，這是背誦古詩詞的原始方法，也是最好的。第一遍往往最重要，一定讓學(xué)生看清楚讀準(zhǔn)確，杜絕讀錯(cuò)，否則再改就難。幫助學(xué)生了解詩的大意，弄清句與句之間的內(nèi)在聯(lián)系也是一種很常用的方法，而且記得牢不容易忘。當(dāng)然，在誦讀古詩詞活動中，有必要遵循“誦讀為本，不求甚解”的原則，否則會嚴(yán)重地降低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。邊讀邊想象古詩詞的意境，并在腦海里形成畫面，仿佛身臨其境。簡單易懂的，放手讓學(xué)生自己背；比較難理解的詩，可以給學(xué)生適當(dāng)介紹時(shí)代背景；有的詩加上動作有助于學(xué)生記憶的，教師就要加上恰當(dāng)?shù)膭幼鳎豢梢园压旁娫~錄下來，然后重復(fù)播放，邊聽邊記憶；還可以邊抄寫邊記憶。我有時(shí)候干脆和學(xué)生一塊背，比比是老師背得快還是學(xué)生背得快，更激發(fā)了學(xué)生的背詩興趣。背誦古詩詞可以增強(qiáng)記憶力，訓(xùn)練口才，還可以明白一些做人的道理，受到思想教育，提高審美情趣，更能培養(yǎng)想象力。

四、突破口四——遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律

小學(xué)是開發(fā)學(xué)生記憶的好時(shí)段，但也不必機(jī)械的大量背誦、積累，不必加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。最好是建立學(xué)生的背誦檔案，將學(xué)生每天背誦的情況及時(shí)記錄下來，不同的學(xué)生區(qū)別對待。對那些記憶能力較差，背誦起來確實(shí)有困難的學(xué)生，特別給予鼓勵，抽空單獨(dú)進(jìn)行輔導(dǎo)，適度的要求有利于樹立他們的自信心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。記憶力強(qiáng)的則要快馬加一鞭，讓其跑得更快更遠(yuǎn)。還可采取一些學(xué)生喜好的方式，如古詩詞接力賽、配樂詩朗誦、給詩配畫、辦古詩詞專刊手抄報(bào)等，激發(fā)學(xué)生的誦詩興趣。只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，才能激發(fā)學(xué)生誦讀古詩的興趣。

“腹有詩書氣自華。”燦爛優(yōu)秀的古詩文，將改善我們的氣質(zhì)，不斷刷新我們的人生底色，提高我們的文化品位，陶冶我們的道德情操。理解和繼承優(yōu)秀文化，我們責(zé)無旁貸，讓我們或高聲疾誦，或低聲微吟，在唐詩宋詞的天地里盡情地神游，營造中華民族的書香氛圍。