我的母校是一所普通的山村中學。如果用一種“標準”的眼光來看的話，初中時代的我簡直是一個“問題學生”。

我喜歡逃課，而且有“志同道合”者。冬天里，我們會三五成群，在山坡上梯田里曬太陽、閑聊。炎熱的夏天，我們會溜到山腳下的小山溝里，這里有纖弱的溪流，我們在這里乘涼、玩水。在我的腦海里，根本沒有“光陰”、“奮斗”、“拼搏”等字眼。初中三年的生活就這樣糊里糊涂、平淡無奇地結束了。

新學期開學了。同學中有的已經出門打工去了，也有同伴來攛掇我讓我和他們一起到西安的一家工廠去干活，我正在猶豫不決。一天，我百無聊賴的在家里呆著，一個洪亮的聲音在門口響起，“曉東同學在家嗎？”我走出家門，第一眼看到的是一個中等個子，身材魁梧的中年男子。他長著四方臉，厚嘴唇，濃眉大眼，臉色黑黑的。他看見我，高興地說：“我是學校新來的物理老師，我叫樊寬勛，今年擔任初三的班主任，你就是曉東同學吧？”我點點頭，連忙請老師進屋坐。攀談間，他對我說：“我知道你很聰明，學習基礎也不錯，今年你來學校復讀吧?！薄皬妥x？”我的腦海里從來沒有想過復讀，因為那時我們學校好幾年中考都考不上一個學生，好多復讀的學生都是失望而歸，所以，我壓根沒有想過。樊老師似乎看出了我的心思，他用堅定的聲音對我說：“凡事都要去嘗試一下，只有嘗試了，努力去做，誰說就一定不會成功呢？”他和我說著話，等到父親從地里回來，又再三勸說父親支持我復讀?？粗吧睦蠋熌瞧诖哪抗猓业男哪仡潉恿恕＞瓦@樣，這年秋天，我和村里另外幾個同學都在樊老師的勸說下，再次回到了初三教室。

樊老師是我們的班主任，代物理課。我們發現，新老師一點也不“霸道”和“仗勢欺人”，在那個盛行“嚴師出高徒”的年代，他居然從來沒有打罵過我們。他對待教學工作很認真，講課也很精彩。他的課堂好像有一種魔法一樣，能夠吸引我們這些頑皮的學生。樊老師的物理課有一個特點是喜歡做實驗。多少次上課，他總是不怕麻煩，用一種簡陋的帶提手的小木箱，裝著許多實驗材料，提到教室里。每到這個時候，同學們的心和目光都被他吸引過去了。漸漸的，物理課成了我最喜愛的學科之一。

母校建在村莊后的黃土塬上，東面緊鄰一條深深的山溝，南面和西面是大片的梯田和緩坡地。地勢較高，視野開闊，非常僻靜。每當中飯后，老師們有散步的習慣。他們從學校黃土塬上走下坡，到國道線不遠處的石拱橋折返而回。我上學時，有時也會沿著河堤大路走國道線，每每有和老師們相遇的時候。多少次，我和樊老師相遇了，他總會微笑著叫我：“曉東，來和老師一塊兒走。”我們邊走邊聊，不但談學習，也談生活，談未來。樊老師和我說的話，我大多已經記不清了，主要是說“農村的孩子不容易呀，要想走出去，只有靠自己奮斗了?！薄澳闶且粋€聰明的孩子，也很優秀，只要好好學習，以后肯定能考個好學校……”聽著老師的話，我心里暖暖的，感覺自己學習的勁頭更足了。

在老師的辛勤培育下，我們班的學習風氣很濃，同學們學習熱情很高。第二年夏，我們那所普通的山村中學，破天荒地考上了3名中專生，我便是其中之一。那真是母校最輝煌的時刻，因為在之前，從來沒有過這樣的成績啊。

如今，和樊老師一樣，我也成為了一名鄉村教師，擔負起教書育人的職責。慚愧得很，我總感覺自己的工作和樊老師那個時代相比，似乎沒有那么崇高、那么神圣了。但是，在我心靈深處，永遠有一個身影，中等個子，濃眉大眼，黑色的臉，厚嘴唇，在我松懈的時候，在我迷茫的時候，他會微笑著對我說：“只要好好努力，你能行……”