早在1912年，“中華民國”成立時就頒布法令明令廢除了跪拜之禮。沒想到，一百年之后跪拜之禮在中國又堂而皇之地“復活”了。近年來，有關下跪的奇聞在教育界層出不窮：重慶萬州區一中學曾舉行高中畢業典禮，900多名學生單膝或雙膝跪地，向老師行跪拜禮，感謝老師3年來的教育之恩；貴州仁懷市茅壩鎮黎明小學10多名小學生因作業未完成，被老師批評后主動下跪認錯……有學校組織的給父母、老師的下跪，也有學生主動地下跪來解決問題。在很多人看來，下跪已然成了教育的一種重要的手段。

目前，下跪的濫用已經開始逐漸形成了一種可怕的下跪式思維，沒完成作業的要下跪，犯了錯誤的也要下跪。下跪在教育中大有泛濫之趨勢。在我國近代，面臨著西方國家的侵略與蠶食，中國人之爭取獨立與自由，最重要的一個前提就是人的獨立與覺醒。“獨立之人格，自由之思想”，開始進入中國人的視野。教育救國思潮隨之而起，是要教人“站起來”的，是要傳播獨立、平等之思想的。經歷了一百多年的艱苦努力，中國人在世界面前終于站起來了，而今我們卻要我們的孩子們繼續地跪下去，這是不是歷史的倒退呢？我們試問，跪多了的孩子們將來是否還能真正地站起來，成為一個有擔當、有獨立人格的人呢？

下跪是中國傳統文化中的糟粕而非精華，是需要我們抵制而非繼承的。下跪與孝心、尊重之間是不能直接畫等號的，它們之間也沒有必然的聯系。孩子應該對老師感恩，也應該對父母感恩。但是，這與下跪毫無關系。難道孩子們向老師和父母下跪了，就是對老師和父母的回報嗎？教育學者葉開對學校讓學生在大庭廣眾下集體下跪的形式給予否定。他認為，人和人之間，包括父母、子女之間，正常的關系是相互尊重，是將心比心的理解和溝通，而不是依靠類似搞活動、作秀的方式，來強行推廣所謂磕頭、膝行這樣的禮教。

復活這種跪拜之禮，實在是與現代教育的主旨思想相悖逆而行?！跋鹿颉钡慕逃龑嵲谑且坏?。