不可否認，王生在擔任啟東中學校長之初，確實一門心思放在教學教育上的。但隨著他的教育成果越來越引人關注，加上他擔任“全國人大代表”和“十八大代表”后，很難有人再去對他進行監管。失去監督的權力，必然導致腐敗。加上他放松學習，放松世界觀的改造，勢必走上腐敗之路。今年2月，有關部門在巡查中發現，該中學在廉潔從政(教)方面，領導干部存在特權、工程建設方面存在違規、資金資產管理存在漏洞的問題;在作風建設方面，存在招待費、公務用車支出超預算、違規發放津補貼、違規借用公務用車的問題;在制度落實方面，存在優秀生推薦工作透明度不夠、黨風廉政建設責任制落實不力、財務管理不規范、臨時用工工資低于國家規定的最低工資標準的問題。此外，啟東中學還被查出違規收取擇校費(借讀費)、接受外地借讀生、對“關系生”少收或不收費等亂招生亂收費問題。在數字化校園工程結算中，曾使用不合法票據做賬……王生在這些問題中到底給自己撈了多少好處，有待有關部門進一步調查，但有一點肯定，如果當初有關部門把王生當成一個普通人，加以監管，王生也許不會發展到這一步。