小一諾自打一年級入學起就好動，上課喜歡說話，成績一般。受到批評她也總是滿臉不在乎的樣子，加上父母配合不是很積極，總之，沒有被我自然地劃分到“好學生”的行列中。在帶領孩子們學習的日子里，每個孩子在數學學習上都有很大進步，我甚至可以驕傲地說：他們喜歡數學！這也讓作為他們數學老師的我有不小的成就感！然而，小一諾的變化卻一直不大，似乎很難被數學吸引。雖然我堅持不懈地選擇各種各樣的方法想要改變她，可她卻依然是滿臉的不在意。時間長了，雖然從未想過放棄她，但說句實話，我覺得自己不太喜歡她。

然而二年級第一學期的一件事，讓我們都有了改變。記得那天小一諾生病了，正好輪到我在班里值午休。小一諾咳得很厲害，吃完午飯后便要立即吃藥。看到她正費力地撕開藥袋，出于本能便走過去幫她。還是出于本能，掃了一眼藥物的說明，自覺地提醒她：“這種藥需要飯后間隔20分鐘才能吃哦!”小一諾睜著一雙大眼睛看看我。看到她的表情，我覺得有必要和孩子解釋清楚。我摸摸她的頭說：“老師知道你生病了，飯后20分鐘再吃藥，才不會有不舒服的感覺！”小一諾依然睜大眼睛看著我，一言不發。猜測著她的顧慮，我接著說：“先休息一下，待會去宿舍前再吃藥時間就差不多了，一會兒老師會提醒你的，別擔心！”也許是我猜對了小一諾的心思，我的回答令她很滿意，她用力地點點頭，微笑地對我說：“謝謝老師！”那句“謝謝”讓我怔了一下，慶幸、甚至驕傲我擁有的那份本能！去宿舍前我提醒她吃藥，在宿舍中午休也特別留意她。見小一諾咳得不輕，我便一直坐在她的床邊，輕輕拍著她的后背，并告訴她：“沒事，我陪著你！深呼吸，睡著就不咳了！”小一諾也一直依偎著我，不一會兒就進入了夢鄉。看著她甜甜睡著的樣子，還真是可愛極了！從那天起，小一諾見到我總是微笑，而我也總是不自覺地關注起這個孩子，好像還是挺喜歡她的呢!更令人驚奇的是我發現數學課上的她似乎不那么好動了！

一段時間過后，輪到我生病了，感冒、咽炎，嗓子幾乎都發不出聲音了。班里的孩子們看到我這樣都表現得非常好，真的謝謝他們，他們長大了！數學課后，回到辦公室，奇怪，我的水杯里怎么會裝滿了溫水，是誰呢？我抬起頭，突然發現辦公室門口有一個小小的身影,正側著頭從半掩著的門縫中擠進一點點來，偷偷望著我，是她——小一諾。頓時，我的心中涌起一份真實的感動，微笑立刻不自覺地浮現在我的臉上！小一諾見我發現了她并招手示意她進來，就搖著身子靦腆地挪到我面前。我問她：“是你幫老師接的水嗎？”小一諾笑了，小臉微紅，用力地點了點頭。我也笑了：“謝謝你，我的孩子，謝謝你心疼老師！下次老師自己接水吧，你還小，燙著了，老師得多擔心啊！”小一諾聽了，雖然還只是笑笑，什么也沒說就走了，但眼睛里的那份愛我深刻地感受到了。看著她的背影，我發現自己是喜歡這個不太被我寵愛的孩子的！第二節是另一個班的數學課，終于，下課了，連續的上課讓我的聲音更嘶啞了。還未走出教室的我突然看到教室門外一個小小的黑影閃過，望過去才發現又是小一諾，她竟然站在門外，手中端著的是我的水杯。那一刻，我真的感動極了！于是，我快步走上前去，趕忙接過小一諾手中的水杯。小一諾滿臉微笑：“老師，快喝點水吧！”一連幾天，盡管我怕燙著孩子每次都提醒她我自己來，但我依然看到那個小小身影和裝著溫水的水杯。一個七歲的孩子，一個在我眼中對什么都滿不在乎的孩子，最重要的是她是一個我一直以為自己不太喜歡和不受寵愛的孩子，卻可以這樣愛我!我有些慚愧，為什么沒有早點發現自己其實像喜歡其他孩子一樣喜歡她？為什么沒有早點發現她心底里的那份細膩呢？

從那之后，小一諾徹底變了，不再好動、不再上課說話，變得總喜歡圍著我說說笑笑，數學課上也總能看到她求知的大眼睛，看到她獲得知識時露出的笑容了。如今，小一諾變得自信，數學課上那個時常做出精彩回答、令同學們刮目相看的小姑娘就是她。小一諾也讓我懂得，其實孩子比成年人更敏感、更細膩。作為教師，只有我們毫不吝嗇地表達自己對孩子的愛，才能早一點發現自己內心對孩子們的真實情感，早一點讓彼此有心的交流，我們才能更多地了解孩子們的內心世界，才能成為那個真正對孩子有更大幫助的人！

不要以為自己不喜歡某一個不夠出色的孩子！其實，打從相識起，那份愛已經在你心中藏得很深、很深!