更新教育思想觀念，一是如何確定先進的教育觀與教育價值觀，涉及到我們對教育本質的理解、教育目標的厘清、教育規律的把握。如高中教育的目標是什么？學界有爭議，一方面它要促進學生的全面發展，另一方面還承擔著向高等學校輸送人才的任務。二是樹立現代的教學觀，如何做到以學生為主要，以生為本，就要尊重孩子身心發展和成長成才規律，注重個性、特長發揮，以及多樣化、個性化培養。三是建立富有時代特色的人才觀和多元化的質量觀，過去學習好就是人才，現在不一樣了，更重視知識培養、能力培養和素質培養，要求我們優化人才培養標準，改革人才培養方式，人才培養標準要符合階段發展規律，不能用一把尺子衡量各級各類學校培養的人才。四是要樹立科學的發展觀，發展是第一要務，以改革促發展，什么是內涵發展？以育人為根本任務，將教育質量作為學校的聲譽載體和生命線，部分民辦高校已出現招不到學生的情況。如何堅持協調發展？學校的辦學規模、結構、質量、效益、發展速度要協調發展。特色發展，通過長期積累，形成我們自己的特色、比較優勢，這就是我們得以生存發展的核心競爭力，這需要長期積累。和諧發展，堅持師生為本，體現人文精神。要統籌兼顧，抓住重點，有所為、有所不為。這些觀點，在學校里面知難、行更難，要做到知行合一就更難了，在實際工作中做到遵循規律，注重積累，如大學發展目標出現趨同性，盲目攀比，而對人才培養需求有所忽視。