感恩節前幾天，各個班級的小學生又都惦記著要給老師送份禮物，這幾乎成了孩子們每年的慣例。當然，我們當老師的對孩子們也有嚴格要求，那就是你表達心意可以，絕對不準亂花錢，再說，要體現你對老師的尊重和愛戴真的有很多種形式。

感恩節過后，我的辦公桌上堆滿了神秘的小禮物。有孩子們采摘的野花，有一小盒一小盒香甜的巧克力，還有他們自己動手制作的美麗卡片，卡片上總是寫滿讓人感覺溫暖的句子。

可翻著翻著，一個孩子寫來的一封信吸引了我的注意，其中的一小段是這樣的：老師，麻煩您，當很多同學一起在校園里向您問好時，你可不可以一一回答他們？因為，我往往就在其中，而您只對幾個表現優秀的學生點頭示意，我們心里挺不是滋味呢！

讀完這封信，我陷入了沉思，還別說，平時我真沒注意自己在這方面的疏漏。說起對學生的教育，從教二十年，我敢保證對待每一個孩子都絕對公平、正義，可這封信中提到的這么細小的問題，我確實沒有考慮到呢！

從筆跡中我基本能判斷這封信是哪個學生寫的，他可以說是我們班上最活潑的學生之一。盡管他在校的表現很多地方不盡如人意，但信中這些真誠的表達還是讓我挺感謝他的，他確實指出了我生活中不應該出現的失誤。我暗暗下定決心，以后在對待學生的問題上，一定要仔細，再仔細。也許，跟這位同學有相同感覺的大有人在，怎么能在這樣的小事上傷到孩子的心呢？

作為一名普普通通的鄉村小學教師，在感恩節里能收到孩子們發自內心真誠的謝意當然讓我特別滿足，但我覺得最應該記住的，還是這位孩子善意的提醒，正是在這種教學相長的氛圍里，我這個成年人也一點點學會了感恩，取得了一個又一個進步。

這封誠摯的信件，是我在今年感恩節收到的最好的禮物。

作者單位 安徽省望江縣漳湖鎮中洲小學