【摘 要】文章對高校乒乓球隊教練員在比賽中的地位、指導(dǎo)的側(cè)重點、階段、目的進(jìn)行了論述，指出，要提高高校乒乓球隊的整體比賽水平，教練員必須掌握：收集對方信息的內(nèi)容與方法；賽前收集信息后的決策；賽前實施指導(dǎo)的形式和對教練員臨場比賽指導(dǎo)的要求策略等。進(jìn)而對提高高校乒乓球隊教練員水平，使高校乒乓球運動員充分發(fā)揮自己的應(yīng)有水平，提高本隊的比賽成績，起到積極的促進(jìn)作用。

【關(guān)鍵詞】高校 教練員 指導(dǎo) 乒乓球隊 策略

渭南師范學(xué)院校級課題（課題號：13SKYB021）；陜西省教育廳課題（課題號：2013JK0517）。

高校乒乓球運動員在比賽中技、戰(zhàn)術(shù)的發(fā)揮程度，與教練員的賽前工作、臨場指揮正確與否有著緊密的聯(lián)系。一場比賽由于教練員指揮的思路不正確，很可能會導(dǎo)致本應(yīng)取勝的比賽最后失利。通過觀察和實踐證明，教練員水平的高低直接或間接地影響著比賽的結(jié)果。

教練員指導(dǎo)的主要側(cè)重點

一般情況下，乒乓球比賽的技、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)和心理調(diào)節(jié)是教練員賽前的兩個側(cè)重點，這里說的技、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)通常是在比賽準(zhǔn)備期和比賽之前進(jìn)行。在相對較短的時間里，對技、戰(zhàn)術(shù)水平，心理素質(zhì)會有一些幫助，但效果不是很明顯。所以指導(dǎo)的作用必須體現(xiàn)在合理的技、戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)和針對性的臨場前的心理調(diào)節(jié)，這是最重要的兩點。

教練員應(yīng)明確指導(dǎo)的階段及目標(biāo)

教練員把指導(dǎo)階段可分為：賽前準(zhǔn)備階段和臨場指揮階段。指導(dǎo)的主要目標(biāo)：在認(rèn)真訓(xùn)練的前提下，教練員要在賽前不要給隊員過大的壓力，最大程度地激發(fā)隊員良好的比賽狀態(tài)，建立必勝的信心，放下包袱，達(dá)到最佳競技狀態(tài)。在這種局勢下，教練員必須充分了解對方技、戰(zhàn)術(shù)以及對方心理素質(zhì)等方面的特點并和隊員一起分析，同時要結(jié)合雙方隊員實力制訂自己的打法，只有這樣隊員才能在比賽中發(fā)揮自己的技、戰(zhàn)術(shù)水平[1]。

提高高校乒乓球隊教練員指導(dǎo)水平的策略

1.教練員在比賽前的準(zhǔn)備

知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。賽前全面了解對方隊員信息情況是制訂正確作戰(zhàn)方案的根據(jù)，也是取得比賽勝利的重要前提。首先要“知己”，做到“知己”，才能根據(jù)自己的實際情況，制訂比賽時的最佳對策。其次要“知彼”，在了解對手信息的內(nèi)容方面，要著重了解對手的技、戰(zhàn)術(shù)，器材特點和心理狀況等方面信息。

2.比賽前打探收集信息后的決策

⑴信息分析與決策目標(biāo)：分析與決策對教練員要求很高。教練員要根據(jù)自己多年的帶隊經(jīng)驗，對不同的信息要有分析與歸納的能力，為制訂有效的比賽方案提供依據(jù)。

⑵擬定比賽方案：教練員要充分發(fā)揮自己的聰明才智，制訂出有針對性的比賽方案。

⑶分析評估方案：把制訂出的比賽方案要進(jìn)行認(rèn)真分析，同時也要考慮到對方教練員和隊員可能針對自己隊員制訂的方案，并和隊員進(jìn)行交流。

⑷決定方案：是賽前決策的決定性環(huán)節(jié)，特別是關(guān)于團體賽出場陣容的順序尤為關(guān)鍵（主隊出場順序A-B-C-A-B，客隊出場順序X-Y-Z-Y-X）。正確的決定可能就是勝利，反之就會導(dǎo)致失敗。所以教練員要有預(yù)見性，要能預(yù)見到在什么情況下對手會是哪種出場順序，從而做到隨時調(diào)整出場陣容，以應(yīng)付其多變的出場順序及戰(zhàn)術(shù)變化。

3.對教練員臨場比賽指導(dǎo)的要求

⑴臨場收集信息要準(zhǔn)確，指導(dǎo)要有針對性。賽前獲得對方的信息有時是有偏差的。所以比賽一旦開始，有經(jīng)驗的教練員就可以根據(jù)賽場上的情況及時了解雙方在技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)使用方面、心理狀態(tài)方面的特點，以便有針對性地給予指導(dǎo)。臨場比賽信息收集側(cè)重的是：對手的實際技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)比賽特點；我方隊員技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮得如何，能否按賽前制定的方案去執(zhí)行；對手主要得分手段，對手主要失分技術(shù)、區(qū)域；自己隊員的優(yōu)點與不足，以便及時提醒本方隊員；對手在打法上如有變化，本方應(yīng)相應(yīng)改變打法去抑制對方的技、戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮。

⑵臨場技、戰(zhàn)術(shù)的決策。教練員要根據(jù)場上的實際情況，充分利用自己的經(jīng)驗，提出有針對性的決策來[2]。

⑶臨場實施指導(dǎo)。乒乓球比賽規(guī)則規(guī)定，比賽期間不能換人，在局間允許進(jìn)行指導(dǎo)，全場還有一次不超過一分鐘的暫停進(jìn)行指導(dǎo)，教練員要根據(jù)規(guī)則靈活機動，在整場的比賽中，如何對場內(nèi)隊員進(jìn)行指導(dǎo)提出以下看法。一是教練員要根據(jù)場上比賽的實際情況，對比賽中的指導(dǎo)內(nèi)容應(yīng)抓住關(guān)鍵問題，如戰(zhàn)術(shù)上如何發(fā)揚以我為主，充分發(fā)揮自己隊員的特長等問題。二是比賽中決勝局或局間的指導(dǎo)均應(yīng)抓住重點，簡單、明確地進(jìn)行指導(dǎo)。三是教練員臨場指導(dǎo)中的語言應(yīng)大膽、果斷。四是教練員的觀察應(yīng)變能力要強。發(fā)現(xiàn)對方已改變戰(zhàn)術(shù)打法，而我方隊員處于劣勢、教練員要果斷暫停，以緩解隊員的情緒并能及時制訂相應(yīng)的對策，以此來打亂對方的戰(zhàn)術(shù)取得比賽的勝利。五是教練員臨場指揮要有大將風(fēng)度，不能大聲隨意指揮（如教練員違反了體育道德，就會得到裁判員的警告，這樣會直接影響場上隊員的比賽情緒）。六是教練員在臨場指導(dǎo)比賽要學(xué)會不受裁判的判決，對方、場外因素的干擾等影響。

高校教練員要掌握乒乓球比賽的最新規(guī)則和臨場比賽特點，在賽前要收集好對方隊員的有關(guān)信息，根據(jù)信息制訂出有針對性的賽前訓(xùn)練計劃。在臨場比賽指揮中，教練員根據(jù)對手的技術(shù)特點，及時作出有針對性的決策等。只有這樣，才能成為一名運籌帷幄、合格的高校乒乓球隊教練員。

參考文獻(xiàn)：

[1]錢正風(fēng).對基層業(yè)余體校乒乓球教練員自身“心理技能掌握”的初探[J].北京：少年體育訓(xùn)練，2008，(03)：112-114.

[2]周建軍.怎樣打乒乓球[M].蘇州：蘇州大學(xué)出版社，2006，10.