德育說到底是一個人生觀的教育問題。它對其他各門功課起著制約和促進(jìn)作用。在高中德育工作中，榜樣教育有著十分重要的地位。那么，榜樣教育在德育工作中究竟有哪些功能呢?筆者結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)做法：

一、榜樣可以促人立下志向

“有志者事竟成。”立志，對于青少年學(xué)生來說尤為重要。而德育工作的一個重要內(nèi)容就是要引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立為共產(chǎn)主義事業(yè)而努力奮斗的遠(yuǎn)大志向。實(shí)踐證明：誘發(fā)人們立志的一個重要原因，就是榜樣人物的啟示。一個先進(jìn)典型的出現(xiàn)，會以他成功的事實(shí)，使人驚醒，找到自己的差距，從而使人們產(chǎn)生向榜樣所達(dá)到的高度奮進(jìn)的愿望，促進(jìn)人們樹立進(jìn)取和趕超先進(jìn)的志向。中學(xué)階段是步入人生道路的起點(diǎn)，在這一時期，學(xué)生的最大特點(diǎn)是好學(xué)上進(jìn)，朝氣蓬勃。根據(jù)這一特點(diǎn)，我在德育工作中，根據(jù)教材內(nèi)容和本班學(xué)生的實(shí)際情況，把共和國的衛(wèi)士、雷鋒、賴寧等英雄人物和班里一名“品學(xué)兼優(yōu)”的學(xué)生樹立為典型。使學(xué)生通過榜樣教育，明白了他們?yōu)槭裁粗档镁磁搴蛯W(xué)習(xí)，懂得了今天的幸福生活和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件是革命先烈用鮮血和生命換來的。我們應(yīng)該繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，更加刻苦地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，力爭考入高等學(xué)府，學(xué)習(xí)更多的知識，將來建設(shè)偉大的祖國，實(shí)現(xiàn)自己的美麗中國夢。由于學(xué)生學(xué)有榜樣，做有楷模，班級紀(jì)律性強(qiáng)，班風(fēng)正，人人爭做好事，爭當(dāng)先進(jìn)，敢于同壞人壞事和不良現(xiàn)象作斗爭。由此說明，有效地進(jìn)行榜樣教育，德育工作就一定能收到很好的教育效果。

二、榜樣可以令人反思

因?yàn)榘駱拥乃枷牒托袨橛幸欢ǖ拇硇浴Π駱尤宋锏南冗M(jìn)思想和高尚行為，人們總會冷靜地去思考，對照英雄和模范人物的優(yōu)點(diǎn)，去尋找自己的不足，從榜樣成長的過程中思考和尋找自己進(jìn)步的途徑。所以，我在德育工作中，對于犯錯誤的學(xué)生，不是一味地去批評和指責(zé)他的不足，而是采用正面疏導(dǎo)的方法，用愛心去感染教育學(xué)生，使學(xué)生從內(nèi)心深處產(chǎn)生上進(jìn)的力量。選擇一個好的榜樣，使有缺點(diǎn)的學(xué)生從榜樣身上看到自己的差距，促使其自我反思，而發(fā)現(xiàn)他的長處，及時在全班特意提出表揚(yáng)，樹立他在集體中的威信。課外個別談心，根據(jù)這些學(xué)生的特長和愛好分配一定的工作。這樣既使他們改正了錯誤，又不傷他們的自尊心，變消極因素為積極因素。

三、榜樣可以促人積極上進(jìn)

榜樣教育在德育工作中，不但使學(xué)生認(rèn)識到自己應(yīng)該努力的方向和奮斗目標(biāo)，更重要的是能激發(fā)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗的熱情。這是因?yàn)榈掠ぷ鞯哪康牟粌H在于讓學(xué)生懂得什么是正確的，更重要的是要他們按正確的內(nèi)容去做。因此，在德育工作中，我們應(yīng)充分發(fā)揮榜樣的作用，激勵青少年學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取，為實(shí)現(xiàn)自己的美麗中國夢而努力奮斗。

四、榜樣可以教人模仿

榜樣的力量在于它能使人們產(chǎn)生崇拜和敬佩之情，使人進(jìn)入一種忘我的境界，不知不覺地引導(dǎo)人們朝著高層次邁進(jìn)。榜樣一旦樹立，就會成為人們模仿的對象。我們常說的照鏡子就是這個道理。我們經(jīng)常看到學(xué)生模仿老師或電影、電視中有趣人物說話的腔調(diào)和走路的姿勢，喜歡讀名人格言，從他們身上尋找能幫助自己走向成功的奧秘，學(xué)習(xí)他們處理問題的思想、立場、觀點(diǎn)和方法。我在德育工作中就利用這一特點(diǎn)，要求學(xué)生做到的，自己必須做到，用自己的言行感染學(xué)生，做出好的樣子，讓學(xué)生去跟著學(xué)、照著做，起到潛移默化的作用。

五、榜樣可以幫助人取得成功

榜樣都有一個成長的過程，他們的思想演變也有一個由感性到理性、由低級到高級、由量變到質(zhì)變的發(fā)展過程。在德育工作中，在大力宣傳英雄、模范人物和先進(jìn)事跡中，我們不光要讓學(xué)生知道他們是成功者，還要讓學(xué)生知道英雄模范人物是怎樣成功的。沒有英雄、模范人物成長過程的宣傳，只是讓人驚嘆，而不知如何去做，就達(dá)不到榜樣教育應(yīng)有的目的。

在德育工作中，我們要發(fā)揮榜樣的作用，以此教育青少年學(xué)生，才能引導(dǎo)他們走向光明的未來。